临床

青少年不宜默认套用成人国际创伤问卷（ITQ）。年龄、理解力、监护同意与适龄工具会影响结果可解释性。需要评估时优先寻求专业人员指导，筛查更非确诊。

解离体验量表（DES-II）高分不能证明多重人格。该诊断依赖严格标准与专业评估；把筛查当证明，会放大恐惧、固化标签，并干扰真正需要的功能与安全讨论。

娱乐向“测测你解离了吗”常缺规范条目与用途说明；解离体验量表（DES-II）是有固定题干与计分逻辑的自评工具。两者最大差别在边界：筛查参考 vs 标签娱乐。

解离体验量表（DES-II）在筛查与研究中有参考价值，但自评分受状态、理解与作答情境影响。分数高说明解离样体验偏多，值得进一步评估，不等于确诊。

解离体验量表（DES-II）测量解离样体验的频率，不是人格分裂诊断工具。解离是连续谱上的体验，从短暂游离到严重功能受损都可能出现，确诊须靠专业评估。

精神科评估使用国际创伤问卷（ITQ），多为快速摸底创伤相关症状结构、自我组织困扰与功能影响，并作随访对照。它是评估材料之一，不能单独等同确诊。

网上娱乐向“创伤自测”常缺版本说明、计分逻辑与用途边界；国际创伤问卷（ITQ）是有结构的专业筛查工具。形式相似不等于可信，筛查也仍非确诊。

网上流行的“复杂创伤”说法，常与长期、重复困扰的讨论有关；国际创伤问卷（ITQ）可提供症状与功能参考，却不能把流行标签直接兑换成确诊。

“像在看别人的人生”可提示解离样体验，解离体验量表（DES-II）适合作频率与影响的摸底入口，却不能当作人格分裂确诊。测前稳住状态，测后对照生活功能，再决定是否寻求评估。

NYLS 的注意分散度描述气质性易分心倾向，不等于多动症；入园坐不住需看情境、频率与功能损害，临床多动须走专门评估。

入学前先做哪个要看担忧焦点：教养适配可先NYLS，伤人失控等功能受损应优先多动筛查；气质不能顶替临床评估。