《Weiss功能缺陷量表（父母版）（Weiss Functional Impairment Rating Scale-Parent Report，简称WFIRS-P）》是一种由父母或其他主要照顾者完成的评估量表，用于评估儿童和青少年在各个生活领域中的功能障碍。该量表由Laurence L. Greenhill和Lily Hechtman于2006年开发，主要应用于注意力缺陷多动障碍（ADHD）等相关障碍的评估。
WFIRS-P是一种实用的评估工具，尤其对于ADHD患者的功能障碍评估具有重要意义。
❖ WFIRS-P包含50个项目，涵盖了6个生活领域
- 家庭： 孩子在家庭生活中的行为和互动
- 学习和学校： 学校表现和学习能力
- 生活技能： 日常生活技能，如个人卫生和时间管理
- 自我管理： 情感调节和自我控制
- 社会活动： 与同龄人的互动和社交能力
- 冒险活动： 可能导致伤害或其他后果的风险行为
评估者需要根据儿童或青少年在每个领域的表现进行评分。
❖ 注意事项
- 结合使用： WFIRS-P应与其他临床评估和家长、教师的报告一同使用，以便获得更全面的评估。
- 文化适应性： 不同文化背景下的父母可能会有不同的理解和评分方式，因此量表在使用前可能需要文化适应性的调整。
- 语言翻译： 橙星云团队对量表进行了重新翻译，以便国内用户更好地理解和操作。
❖ 测试题目
1. 孩子与兄弟姐妹间存在冲突。
2. 孩子的行为引发父母间的矛盾。
3. 家人因孩子的事务频繁请假。
4. 孩子在家庭中引发纷争。
5. 由于孩子的行为，家人难以参与社交活动。
6. 孩子的行为影响家庭的快乐氛围。
7. 孩子不服从父母的教导，教养困难。
8. 因孩子而无法照顾其他家庭成员。
9. 孩子的行为引发他人的愤怒和斥责。
10. 孩子导致家庭花费增加。
11. 孩子难以跟上学校的课程进度。
12. 孩子需要学校的补课。
13. 孩子需要家教服务。
14. 孩子在课堂上给老师带来困扰。
15. 孩子被要求在课堂中保持沉默或被请出教室。
16. 孩子在学校的课外活动中遇到问题。
17. 孩子在学校期间或放学后受到处罚。
18. 孩子被学校停课或开除。
19. 孩子有旷课或迟到的情况。
20. 孩子的学业成绩与其能力不匹配。
21. 孩子过度使用电视、电脑和游戏。
22. 孩子在个人卫生方面（如保持干净、刷牙、梳头、洗澡等）存在问题。
23. 孩子在上学前的准备工作上表现不佳。
24. 孩子在睡觉前的准备工作上表现不佳。
25. 孩子的饮食习惯不佳（如挑食、偏爱垃圾食品）。
26. 孩子有睡眠问题。
27. 孩子经常受伤。
28. 孩子不喜欢体育锻炼。
29. 孩子经常需要去诊所或医院。
30. 孩子在服用药物、注射或看医生/牙医时存在问题，如不按时就诊等。
31. 孩子的自我感觉不佳。
32. 孩子缺乏快乐感。
33. 孩子对自身的生活感到不满。
34. 孩子被其他孩子戏弄或欺负。
35. 孩子戏弄或欺负其他孩子。
36. 孩子与其他孩子的互动中存在冲突。
37. 孩子参与课外活动（如运动，音乐，兴趣小组等）。
38. 孩子难以结交新朋友。
39. 孩子难以维持长期的友谊。
40. 孩子在社交活动中存在问题（如不被邀请，不愿参加，举止失当等）。
41. 孩子容易受到其他孩子的影响或压力。
42. 孩子有破坏或损坏物品的行为。
43. 孩子有违法行为。
44. 孩子曾引来警察介入。
45. 孩子有吸烟的行为。
46. 孩子使用非法药品如毒品。
47. 孩子有危险行为。
48. 孩子有伤害他人的行为。
49. 孩子说出刻薄或不适当的话。
50. 孩子有不当的性骚扰行为（对同性或异性）。