搜索「老师填多动量表」会跳出不少 H5：点完十道题就显示「多动症概率 87%」，还能生成海报转发家长群。这类页面多数不是 Conners教师评定量表（TRS），辨别时可对照以下几点：
条目与结构：正规 TRS 有固定题量与因子结构（以授权版本为准），每题对应具体课堂行为频率，不会只有笼统的「是否好动」。山寨表常把注意、冲动、品行混成几个口语题，甚至混入「是否聪明」这类无关项。
施测身份：TRS 要求与孩子有充分课堂接触的教师填写，并注明班级与观察时段；网测常见谁都能填、甚至让学生自测，完全偏离教师报告的设计。
结果呈现：TRS 输出的是分维度分数或切分提示，供心理老师或医生解读；山寨页常用红绿大字写「确诊」「重度」，催促付费咨询或买课。
常模与版权：学校采购的量表库会标注版本与适用年龄；来路不明的链接通常无中文常模说明，也不提信效度。
数据去向：正规校内施测有知情同意与权限管理；随意网测可能收集学生姓名班级并用于营销，甚至把结果卖给培训机构。
教师若被家长塞来一份「网上同款」，应建议走学校心理老师发放的正式路径，或携带门诊指定的纸质/系统版本。班主任也不要把公众号问卷结果直接贴进评语或联系本。TRS 的价值在于标准化课堂行为报告；山寨测试除了制造焦虑，很难进入正经评估链条，更不应替代学校心理筛查项目。
辨别时还可问：有无施测培训记录、是否经学校心理老师发放、结果是否只到指定解读人。公众号「自测」常混淆 Conners 教师版与家长版，把课堂条目换成家庭口语，填完仍不可与正规 TRS 对照。
学校信息部门应屏蔽来路不明的心理测评链接，避免班主任图方便转发。正规项目会在知情同意里写明用途与保存期限。
教师培训应包含：完整条目浏览、时间窗说明、禁止把分数写入操行评语。盗版链接常缺学段与计分规则，应列入学校信息安全提醒，统一由心理中心发放正规 TRS。
每学期开学培训复训一次：TRS 时间窗、条目示例、禁止写入操行评语。新教师上岗前必须完成试填，减少因不熟悉流程造成的系统性失真。
每学期复训 TRS 施测边界，新教师上岗前完成试填，减少流程不熟造成的失真。
教师培训可演示正规 TRS 样张与山寨页对比：看条目数、是否要求观察窗、结果页有无「购买课程」按钮。家委会若传播测评链接，学校应统一辟谣。