WHO残疾评定量表准吗？
WHO-DAS 准在能摊开近期功能与参与困难；不准下病名或做法定残疾认定。作答窗口、诚实度与生活证据共同决定读数是否站得住。
who
残疾评定分数高就是残疾人吗？
WHO 残疾评定分数高只说明功能与参与困难更明显，不等于法定残疾人身份，更不该成为羞辱或歧视性取舍的依据。
WHO 残疾评定和日常生活能力评估有什么区别？
ADL 看基本自理与生活技能能否独立完成；WHO-DAS 看健康相关功能与社会参与困难。两表可叠用，但镜头不同，不能混读互换。
WHO残疾评定量表是什么？
WHO-DAS II 用结构化维度描述健康状况如何拖累功能与社会参与；它不对病名下结论，也不等于残疾证或福利资格认定。
生病后做事社交都费劲，要不要做 WHO 残疾评定？
病后做事、社交仍比病前费劲时，可用 WHO 残疾评定把功能与参与困难摊开；它描述健康相关受限，不是自理清单，也不是法定残疾身份认定。
一想到上班就觉得恶心干呕？你正在经历严重的职业心理坍塌
对工作彻底失去热情，遇到问题只想推诿逃避？这种深度的情绪耗竭和成就感丧失，在临床上被称为职业倦怠。利用职业倦怠与耗竭测试，精准拦截职场心理枯竭，重塑职业活力。
每天上班都觉得心累想辞职，不如先拿 MBI 职业倦怠量表测一下自己
如果你随便抓一个正在格子间里敲键盘的打工人的肩膀，问他：“你最近想辞职吗？”十个人里估计有八个会在心里默默点头。 现在的...
AI心理工具自动推荐课程，员工支持不能停在系统推送
AI心理工具可以按测评结果推荐课程和资源，但企业员工支持还需要人工跟进、资源匹配和效果复盘。
心理咨询师用AI写督导摘要，来访者隐私和专业判断要分开
心理咨询师用AI整理督导摘要时，应脱敏处理来访者信息，并把事实记录、个人假设和督导问题分开。
AI心理科普文章怎么看可信度，别只看语气像专家
AI心理科普文章要看概念边界、资料来源、适用人群和后续建议，不能只凭语气专业判断可信度。
AI量表推荐系统怎么设计，按场景选量表比随口推荐更可靠
AI量表推荐系统应按学校、企业、咨询机构等场景匹配测评目的、适用人群和解释边界，避免随口推荐量表。
校园AI心理助手上线前，学生求助、教师处理和危机转介要讲清
校园AI心理助手上线前，应明确学生能问什么、教师如何接收预警、危机转介如何启动，避免学生把AI当成唯一求助渠道。
咨询机构用AI做初访整理，适合记录的问题和必须人工判断的问题
咨询机构可用AI辅助整理初访信息，但主诉、风险评估、个案概念化和服务匹配仍需咨询师人工判断。
AI职业测评结果怎么用，兴趣、人格和岗位建议要分开解释
AI职业测评可以帮助整理职业兴趣和岗位信息，但兴趣、人格、能力和岗位建议应分开解释，避免把推荐当成定论。
AI生成心理报告发给学生前，反馈语言和家校沟通要先审
AI生成心理报告可以提高表达效率，但给学生和家长阅读前，需要审核标签化语言、风险提示和沟通边界。
学校心理普查接入AI解读，班级画像和个体预警要分层
学校心理普查可以用AI辅助整理群体趋势和报告语言，但班级画像、个体预警和后续干预必须分层处理。
机构引入AI心理工具前，先审数据权限和责任边界
学校、企业和咨询机构引入AI心理工具前，应先审数据来源、访问权限、人工复核、风险处理和责任边界。
AI心理建议总像说中你，为什么还需要现实校验
AI心理建议容易显得很准，原因包括开放式描述、用户输入偏向和确认偏差，最终仍要回到现实功能和专业支持。
AI写心理报告有哪些风险，量表依据和人工审核要保留
AI写心理报告可以提高整理效率，但报告必须保留量表依据、解释边界、版本记录和人工审核。
企业EAP能接入AI心理助手吗？辅助筛查和人工复核要分清
企业EAP可以把AI心理助手用于入口引导、资料整理和资源匹配，但员工隐私、危机线索和人工复核必须单独设计。