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心理导读青少年心理

安全事件后的复课关键让心理恢复走在教案前面

在校园危机事件后，复课质量取决于师生心理状态而非仅仅恢复课程。文章强调科学、连续的心理评估在复课中的导航作用，提出分层复课、将心理教育融入课堂、为教师与家长提供实用指导、信息化测评落地校园以及长期跟踪机制等具体做法，旨在通过系统心理支持保障学生和学校的持续复原力。

心理健康心理导读

学校如何建立好“心理健康档案”这张隐形安全网

文章介绍了学校建立持续、动态更新的心理健康档案的必要性与核心价值，列出档案应包含的关键信息（基础信息、标准化测评、日常观察、干预记录），并就量表使用、合规伦理与数字化工具提出具体建议，强调系统化、保密与长期追踪的重要性。

儿童心理心理导读

特殊教育常用认知与发展评估工具实用盘点

本文梳理了特殊教育一线常用的认知评估、发展评估与心理/行为测评工具（如WISC、瑞文、Bayley、CBCL等），并讨论了量表组合使用、数字化趋势及如何将评估结果转化为教学与干预策略，强调评估应作为持续循环的决策工具而非贴标签的结论。

心理导读青少年心理

校园心理筛查这样做才更靠谱安全

文章介绍了学校常态化心理筛查的必要性、常用量表、规范流程（包括前期沟通、施测管理、结果分级与跟进）、结果使用的注意事项以及技术平台如何减轻学校工作负担，强调尊重学生隐私与持续跟进的重要性。

夫妻家庭关系心理健康

公司并购期员工情绪风向标如何用心理测评护航变革

并购期员工情绪敏感且易先于业务波动。通过科学心理测评（如SAS、SDS、PANAS、MBI等）进行分阶段基线与追踪，可识别高风险群体和团队问题。结合匿名保护、通俗宣导、时长控制与分层干预（全员普及、高风险跟进、团队干预），可将测评数据转化为长期“心理气象台”，为并购期决策与关怀提供数据支持，降低人员流失与隐性消极风险。

焦虑抑郁青少年心理

校园欺凌背后的心理伤痕与干预路径

本文分析校园欺凌对儿童心理的长期影响，识别常见情绪与行为信号，介绍规范心理测评工具（如SAS、SDS、SCL-90、CBCL、CDI），并提出系统化干预路径：情绪安置与安全感重建、修复自尊与自我认知、重建人际边界与社交能力。同时强调学校与家庭协同的重要性，并说明心理测评平台在校园反欺凌中促进早期发现与持续管理的价值。