区分

医院心理服务合作使用测评平台时，要把科研项目、员工支持和报告材料分层管理。

心理测评项目结束后，系统归档要保留量表版本、报告版本、权限日志和删除条件，方便复盘和审计。

问卷平台接心理量表时，题目收集只是第一步，计分规则、报告解释、人工复核和权限边界都要重新设计。

高校心理普查后的重点学生名单应按完整报告、跟进摘要、学院汇总和校级趋势分层授权。

EAP 使用率低时，应先排查员工入口、报告行动提示、预约路径和转介状态，再决定宣传和服务调整。

心理服务供应商账号管理要明确外部人员权限、项目范围、报告查看、导出审批和退出规则。

心理测评数据导出审批要记录字段范围、使用目的、接收对象、保存期限、脱敏方式和操作日志。

心理测评数据留存周期设置要结合项目目的、复核需要、权限控制、删除机制和审计记录。

心理报告中的常模参照和标准参照用途不同。机构解释分数时，需要分清排名位置和风险标准。

多校区心理测评权限要分层管理校区管理员、心理老师和班主任，减少跨校区数据误用。

心理测评服务转介记录要管理转介原因、接收资源和后续状态，让服务责任能够延续。

心理测评项目年度整改追踪要把问题复核、服务记录和下轮计划接起来，避免整改材料停在结项表格里。