青春期性心理健康量表

在青春期性发育过程中,青年男女产生的性心理卫生问题比较多,它们虽大多数属于调节问题,但由于带 有隐蔽性,又由于社会的忽视与个体的掩视而不易被发现,如果严重发展下去,就会发展成各种性心理障碍和疾病,严重影响他们的身心健康,影响正常的学习和生活,造成不良后果。
  • (第1题)我了解人体的生理结构。
  • (第2题)我的行为方式符合自己的性别角色。
  • (第3题)我了解人体的各种生理功能。
  • (第4题)我对有关性方面的事情很感兴趣。
  • (第5题)我能和谐自然地与异性相处。
  • (第6题)谈到或想到性,我没有羞耻感和负罪感。
  • (第7题)我了解生殖器官的构造和功能。
  • (第8题)我会情不自禁地去看一些色情刊物、节目等。
  • (第9题)我认为性是万恶之源。
  • (第10题)我很认同自己的性别角色。
  • (第11题)我很欣赏自己身体的特征。
  • (第12题)我了解什么是月经和遗精。
  • (第13题)当出现性冲动的时候,我感到自己没有办法控制。
  • (第14题)一想到性就感到不安、恐惧或羞耻。
  • (第15题)我认为性是肮脏的、羞耻的,是见不得人的事。
  • (第16题)我很满意自己的性别。
  • (第17题)我了解性心理的内容和结构。
  • (第18题)我认为周围的人都谈恋爱了,而自己没有谈恋爱就很没有面子。
  • (第19题)我总是抑制不住地陷入到有关性的幻想中去。
  • (第20题)我了解避孕的知识。
  • (第21题)我渴望深入了解异性。
  • (第22题)我认为手淫是病态的、下流的。
  • (第23题)我了解什么是性骚扰和性伤害。
  • (第24题)我对性知识有疑惑时会积极主动地寻求希助。
  • (第25题)我了解自己的身体会出现那些变化。
  • (第26题)当出现性冲动、性欲望的时候,我能将精力转移到学习、工作、娱乐、交友中去。
  • (第27题)我了解性病的各种知识。
  • (第28题)我对于自己身体的变化感到很适应。
  • (第29题)我能按社会道德规范约束自己的与性有关的言行举止。
  • (第30题)我羞于求助或查阅资料来解开自己对性知识的疑惑。
  • (第31题)我能通过恰当的方式排解性欲望、性冲动。
  • (第32题)我认为性可以作为换取自身利益的一种手段。
  • (第33题)我认为应该崇尚现代西方文化中的性解放、性自由.
  • (第34题)有关性方面的事情很容易分散我的注意力.
  • (第35题)我所了解的性知识主要来源于学校的教育、父母或长辈的教导和社区的宣传。
  • (第36题)我认为性幻想、性梦是一种不道德的现象,是令人羞愧的。
  • (第37题)我所表现出的与性有关的行为举止都符合当时所处环境的要求。
  • (第38题)我能主动并有效地利用社会、家庭、学校提&的各种责源获取性知识。
  • (第39题)我认为淡恋爱是寻求刺激或摆脱孤独。
  • (第40题)我所表现出的与性有关的行为举止都符合自己所处的社会文化背景。
  • (第41题)我所了解的性知识主要来自于色情读物、色情媒体节目或网站。
  • (第42题)我表达情感的方式与其他同龄人相似。
  • (第43题)我认为应该坚守我国传统的性禁锢、性压抑的观念。
  • (第44题)引起我性欲望的原因是符合社会道德规范的。
  • (第45题)我得到性满足的途径是符合社会道德规范的。
  • (第46题)因为性成熟带来的身体和心理上的变化使我的学习和生活不能正常进行。