❖ 量表介绍
《青少年学生疏离感量表（Adolescent Student Alienation Scale，ASAS）》是一种评估青少年学生在心理和社会生活方面疏离感的心理测评工具。疏离感是指个体在心理、情感和社会关系方面与他人、社会和自然环境的疏离状态。这种状态可能对青少年的心理健康、人际关系和学业产生负面影响。
ASAS量表主要针对青少年学生，通过一系列题目来评估他们在不同维度上的疏离感表现。该量表包含以下九个维度：
1、无意义感维度（Sense of Meaninglessness）
2、自我疏离感维度（Self-Alienation）
3、孤独感维度（Loneliness）
4、自然疏离感维度（Nature Alienation）
5、家人疏离感维度（Family Alienation）
6、生活环境疏离感维度（Living Environment Alienation）
7、社会孤立感维度（Social Isolation）
8、压破拘束感维度（Feeling of Broken Restraint）
9、不可控制感维度（Sense of Uncontrollability）
测评者通过回答一系列问题，量表根据得分来评估青少年学生在各个维度上的疏离感程度。根据得分，可以判断青少年学生疏离感的等级，例如无症状、较轻、轻、中、较高、高、极高等。
值得注意的是，ASAS量表仅作为评估青少年疏离感的辅助工具，不能作为诊断依据。如有疑虑，请咨询专业心理医生或心理治疗师。此外，ASAS量表的测评结果可以为心理专业人士提供参考信息，以便为青少年学生提供个性化的心理支持和干预方案。
❖ 测试题目
1. 我感到自己孤独一人。
2. 每天紧张的生活使我够到苦闷.
3. 我觉得自己和大自然之间有种疏远的感觉。
4. 我的思想观念和许多人的思想观念不一致.
5. 遇到麻烦时，我无法依靠他人给予支持和帮助?
6. 我时常体验到有种无能为力感。
7. 我有一种讨厌自己的嫌弃感。
8. 我觉得生活在一个自己不满意的社会中。
9. 我感到生活在远离大自然的环境中。
10. 我感到周围的人像陌生人一样。
11. 我的理想和意愿与现实不一致。
12. 我没有空虚的感觉。
13. 我对目前的生活感到满意。
14. 我喜欢我自己。
15. 即使与朋友在一起，我也经常感到孤独寂寞。
16. 我经常感到不得不去做自己不想做的事。
17. 我感到生活在比较令人满意的社会中。
18. 我感到与周围的人很亲近。
19. 我感到被什么东西束缚了自由。
20. 我对自己持肯定的态度。
21. 朝夕万变、世事无常，我不能把握。
22. 我感到与亲人之间的感情很亲近。
23. 我感到大自然离我的生活环境越来越远了。
24. 我感到和他人之间有距离。
25. 我感到自己是一个不错的人。
26. 我对他人失去了兴趣，而且不关心他们。
27. 我有一种被什么东西逼迫的感觉。
28. 我感到自己不能溶入到周围的环境中。
29. 我总感到自己对许多事情不能控制。
30. 我觉得自己的生活缺乏充实感。
31. 我总觉得自己是一个失败者。
32. 现在的各种思想那么多，我无法确定该信奉哪一个。
33. 我感到和朋友之间的关系很亲近。
34. 总的来说，我对自己感到满意。
35. 我时常体验到一种紧张压迫感。
36. 我感到自己不能溶入到朋友的圈子中去。
37. 我对许多事情感到无能为力。
38. 我感觉自己的生活漫无目标。
39. 校园昔日的宁静和优美已经离我们远去了.
40. 如今的世态变化太快，使我在选择要遵循什么准则时经常遇到困难。
41. 我感到自己和自己有种疏远的感觉。
42. 我感到我的周围缺乏大自然宁静、清新的气息。
43. 遇到麻烦时，我无法依靠集体或组织给予道义上的支持和帮助。
44. 我感到自己的思想压力很大。
45. 我对目前的生活感到不满意。
46. 我有使自己的生活环境尽量靠近自然的强烈愿望.
47. 我有一种空虚的感觉。
48. 我感到和亲人之间有种疏远感。
49. 拥挤的人群和喧嚣的环境使我想远离城市。
50. 相对来说，我的生活是单调无味的。
51. 我有想离开寝室单独居住的强烈愿望。
52. 我觉得家人并不像我希望的那样与我亲近.