一到考试周就喊头疼，早上上学前肚子疼，医院检查又查不出明显器质性问题。这类主诉在中小学里很常见，家长往往卡在「装病」和「真不舒服」之间。
一般性焦虑问卷（GAT）专门设有「身体征候」这一维，用来反映焦虑相关的躯体不适自评（以本库条目为准）。身体征候偏高，提示孩子把紧张更多写在身体上：胸口闷、手心汗、胃肠不适、入睡难等。它解释不了具体疾病诊断，但能提醒家校：别只盯着「态度差」，也要看见身体在报警。
读身体征候时的顺序
- 先做必要的医疗排查（校医、儿科），排除感染、胃肠疾病等可解释原因。
- 再看 GAT 剖面：身体征候是否明显高于学习不安、对人不安等其他维。
- 对照时间线：不适是否紧挨测验、公开发言、被批评之后出现。
- 看孤独、自责、过敏是否同步抬升，避免漏掉情绪侧线索。
- 恐惧、冲动若同时抬头，分别记下害怕对象与发脾气节点。
若身体征候与学习不安同时偏高，常是考前身心一起紧；若身体征候高、学习不安并不突出，要留意睡眠、饮食或家庭冲突等其他触发。问卷给出的是分维线索，跟进时医疗排查与心理侧观察要并行，不要互相替代。孩子说疼，先当真实感受处理，再用八维把讨论从争吵拉回事实。家校沟通时少质问「是不是装的」，多描述「哪天、什么场合、疼多久」，剖面才读得动。
把身体征候写进家校笔记时，附上最近一次不适的时间与场合，比只报一个维度分更有用。