更合适的默认是：孩子本人按近期感受作答。儿童抑郁量表（CDI）设计上贴近儿童青少年自陈，情绪、自我评价等主观体验，家长代填容易偏离。家长可以在旁解释题意、保证安静环境，但不要按自己的担心替孩子勾选。
为什么不宜随意代填
家长易把“不听话”读成症状，或把症状压低以免标签。代填会污染五域剖面，尤其是自我评价与情绪域。若孩子识字或理解有限，应选用适龄指导方式，或改由专业人员评估，而不是由家长凭印象交卷。
家长观察放哪里
家长的价值在另一层：记录上学抵触、睡眠、同伴变化，作为会谈补充。儿童自陈与家长观察不一致时，把差异当成信息，而不是立刻判定谁撒谎。一方觉得严重、一方觉得矫情，更该对齐具体例子，而不是抢着改量表分数。
施测小原则
说明用途是了解近况、不是考试；允许“不确定”按指导作答；测完不在亲戚面前宣读。需要规范发放与留存时，可通过橙星云等路径让适龄孩子独立作答，家长只拿观察笔记进会谈。
孩子拒绝作答时
不要强制按着手指点选。先说明不会当众念分、不会用来惩罚。仍拒绝，就改用观察记录与面谈，而不是由家长悄悄代填交卷。代填省事，却让儿童抑郁量表失去自陈意义。尊重作答意愿，本身就是情绪支持的一部分。
若必须由成人协助点选，应逐题读给孩子听，由孩子口头选择，成人只做记录。过程透明，避免成人用语气诱导“选轻一点好看”。协助不等于改写。