老师提气质测评，家长最常问的不是量表准不准，而是填完以后谁有权看、看到哪一层。
3-7岁儿童气质测评（NYLS）的原始作答和完整报告，默认归属监护人。园所若组织施测，应在开始前书面说明：测评目的、由谁填写（家长自评、教师他评或双源）、结果用于什么（个别化过渡、家园沟通材料），以及不会用于公开排名、贴标签或替代日常评价。
老师通常只需要与带班相关的维度摘要——比如适应性偏低、活动水平偏高——用来调整入园过渡节奏，不必翻阅每一道题的原始选项。若园方要求教师也填一份他评，两份结果宜在家长授权下对照讨论，而不是单方面存档。
不宜扩散的情形：把某孩子的气质类型写在教室门口、在家长群点名“你家孩子趋避高”、把 NYLS 分数塞进奖惩表。这些既侵犯隐私，也会让测评从“理解孩子”变成“给孩子分类”。
机构用数字化平台发放时，可以按角色设权限：家长看全报告，班主任只看汇总，园长不看个体明细——橙星云这类测评系统支持按园所角色分级开放，比截图转发更可控。
若你对“谁能看”没有收到明确说明，有权在施测前要求园方书面答复；不同意用途，可以拒绝参与或只在家自行施测。