双胞胎之间的感统分数不该硬比，更不该据此说一个“协调”、一个“笨”。同龄、同住、甚至长得相像，都不代表两个人的动作经验、兴趣和对环境的反应完全一样。
儿童感觉统合能力发展评定（CSI-DAS）反映的是照护者对某个孩子日常表现的观察。一个孩子爱爬高、爱球类活动，另一个更愿意画画或安静玩积木，问卷里呈现出的动作与平衡表现自然可能不同。这些差异是进一步观察的起点，不是能力高低的排名。
比较容易让家长忽略真正的问题。分数较低的孩子，日常吃饭、穿衣、上学、游戏都适应良好，未必需要被反复纠正；分数看着不错的孩子，遇到特定声音、触碰或集体活动却持续痛苦，也值得认真听一听。重点在于每个孩子是否受到实际影响。
还要留意大人的语言。长期被叫作“笨手笨脚”的孩子，可能越来越回避运动和尝试，最后把原本有限的差异放大成自我评价。可以把描述改成具体观察：“你下楼时会扶栏杆”“你不喜欢被突然碰到”，再和孩子一起找更舒服的办法。
需要复测或咨询时，分别记录两人的典型场景和变化，不共用一份“谁更好”的标准。家庭支持应帮助他们各自更自在地参与生活，而不是让一份量表变成兄弟姐妹竞争的证据。