大学生学习动机问卷（Motivated Strategies for Learning Questionnaire，简称MSLQ）是一种常用的评估工具，用于测量大学生的学习动机和学习策略。它旨在评估学生对学习的动机、兴趣、目标导向以及他们在学习中使用的策略和技巧。
1991年原版MSLQ共有81题、15个分量表，分为学习动机和学习策略两大部分：
- 学习动机：31题，涵盖目标定向、任务价值、自我效能等信念以及考试焦虑。
- 学习策略：50题，涵盖认知与元认知策略，以及时间、学习环境和求助等资源管理策略。学习环境不是与前两者并列的第三大部分。
通过评估这些维度，MSLQ可以提供关于学生学习动机、学习策略和学习环境的信息。这对于了解学生的学习行为、学习成就以及教学干预的效果都具有重要意义。
使用MSLQ时，被评估者需要根据自己的经历和感受，在每个子尺度的陈述或问题上进行回答。应按所用版本处理反向题，并分别计算相应分量表得分。原版手册允许分量表组合或单独使用，不能不加区分地把所有题目相加作为统一的学习动机或学习策略总分。