心理健康青少年心理学校用测评看懂学生学术动机 分层辅导更有的放矢通过系统化的心理测评把“看不见的学习动力”显性化,结合教务与心理辅导,学校可据此设计分层辅导路径,做到针对内在/外在动机、关系导向或无动力学生的精准干预与长期追踪。