《大五人格问卷 》NEO-PI-R（Revised NEO Personality Inventory，也被称为The Big Five Personality）是一种常用的测量人格特质的工具，可以帮助人们了解自己的人格特点，也可以用于科学研究和临床诊断。它是由Paul T. Costa和Robert R. McCrae所开发的一种测量人格特质的工具，是NEO五因素人格问卷的简短版本。这个版本的问卷相比于NEO PI-R，简短易答，更适合于短时间内快速了解被测者的人格特征。但需要注意的是，这个版本的问卷可能会遗漏一些细节，因此不能完全代表NEO五因素人格问卷的全貌。
指导语
请认真阅读下面的每个句子，判断句中的描述符合你的情况的程度。请选择1-5来表示你认为的符合程度，数字越大表示越符合。这不是一个考试，因此您的答案并无对错之分，您也不需要咨询别人的意见，请您尽量诚实地回答问卷，我们将会为你保密。
1—十分不赞同 2—不太赞同 3—不能确定 4—比较赞同 5—十分赞同
- 我不是一个充满烦恼的人。
- 我真的喜欢大部份我遇见的人。
- 我不喜欢浪费时间去做白日梦。
- 我会怀疑及讽刺别人的企图。
- 在工作上，我是有效率又能胜任的。
- 我很少感到恐惧及焦虑。
- 我很喜欢与别人交谈。
- 大自然和艺术的规律形态使我感到极为奥妙。
- 我相信如果你允许别人占你的便宜，很多人都会这样做。
- 我会保持我的物件整齐和清洁。
- 我经常感到紧张及心神不定。
- 我喜欢很多人在我周围。
- 我对诗词只有少许感觉甚至无动於衷。
- 如果需要，我会去操纵别人而达到我所想要的。
- 我不是一个做事有条不紊的人。
- 别人对待我的方式常使我感到愤怒。
- 当我阅读一首诗或欣赏一件艺术品时，我有时会感 到兴奋或惊喜。
- 我一向喜欢单独工作。
- 有些人觉得我自私又自我中心。
- 我好像总是不能把事情安排得井井有条。
- 我很少感到寂寞或忧郁。
- 我宁愿我行我素也不愿成为别人的领袖。
- 我很少注意自己在不同环境下的情绪或感觉。
- 有些人觉得我冷漠又爱算计。
- 我会尽心尽力完成一切分派给我的工作。
- 有时我感到自已完全一文不值。
- 我常常感到精力旺盛。
- 当我找到了做事情的正确方法后，我会坚持采用这个方法。
- 我通常会尽力体贴及顾虑周到。
- 我有时不能做到我应有的可靠或可信。
- 我很少感到忧郁或沮丧。
- 我生活的节奏很快。
- 我经常会去尝试新的及外国的食物。
- 大部份认识我的人都喜欢我。
- 当我做了承诺，通常我能贯彻到底。
- 很多时候，当事情不对劲时，我会感到挫败及想放弃。
- 我是一个十分活跃的人。
- 我喜欢思考及把玩理论或抽象的观念。
- 我宁愿与人合作，而不愿与人竞争。
- 我有一套明确的目标，并能有条不紊地朝著它而工作。
- 有时我会羞愧得想躲起来。
- 我喜欢身历其境，置身於事件之中。
- 我没有兴趣思索宇宙的规律或人类的情况。
- 如果我不喜欢某一个人，我会让他知道。
- 我努力完成我的目标。
- 我经常感到自己不如别人。
- 我并不是一个乐观主义者。
- 我对思考性的事物充满好奇。
- 我时常和家人及同事起争执。
- 我凡事必追求卓越。
- 我经常感到无助，并希望有人能解决我的问题。
- 我是一个快乐、高兴的人。
- 我相信让学生听富争论性的演讲只会混淆及误导他们的思想。
- 我对自已有很高的评价。
- 我颇能按造自已的步伐，把事情准时办妥。
- 当我处于极大压力下，有时候我会感到好像精神崩 溃似的。
- 我很容易笑。
- 我认为在道德问题上做决定时，我们应遵从宗教权威。
- 在态度上，我是顽固不妥协的。
- 我要花很多时间才能安顿下来工作。
神经质：题项有：1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 其中：1 6 21 31题为反向记分 得分越低，表示情绪越稳定；得分越高，表示情绪越不稳定。对283名大学生使用此量表的测试结果表明，20.4分以下为典型低分，38.8分以上为典型高分。
外倾性：题项有：2 7 12 18 22 27 32 37 42 47 52 57 其中：18 22 47题为反向记分 得分越高，性格越外向。对283名大学生使用此量表的测试结果表明，26分以下为典型低分，42分以上为典型高分
开放性：题项有：3 8 13 17 23 28 33 38 43 48 53 58 其中：3 13 28 43 53 58题为反向记分 得分越高，性格越开朗，态度开放，容易接受新事物。对283名大学生使用此量表的测试结果表明，32分以下为典型低分，47分以上为典型高分。
友善性：题项有：4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59 其中：4 9 14 19 24 44 49 54题为反向记分 得分越高，性格越随和。对283名大学生使用此量表的测试结果表明，30分以下为典型低分，48分以上为典型高分。
严谨性：题项为：5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 其中: 20 30 60题为反向记分 得分越高，责任心越强。对283名大学生使用此量表的测试结果表明，36分以下为典型低分，44分以上为典型高分。
维度意义：
外向
外向代表了在外界投入的能量。外向的人喜欢与人接触，充满活力，经常感受到积极的情绪。他们热情，喜欢运动，喜欢刺激冒险。在一个群体当中，他们非常健谈，自信，喜欢引起别人的注意。 内向的人比较安静，谨慎，不喜欢与外界过多接触。他们不喜欢与人接触不能被解释为害羞或者抑郁，这仅仅是因为比起外向的人，他们不需要那么多的刺激，因此喜欢一个人独处。内向人的这种特点有时会被人误认为是傲慢或者不友好，其实一旦和他接触你经常会发现他是一个非常和善的人。
外向可以分为六个小的方面：
1.热情 热情的人喜欢周围的人，经常会向他们表达积极友好的情绪。他们善于交朋友，容易和别人形成亲密的关系。低分者虽然并不意味着冷淡、不友好，但通常会被别人是对人疏远的。
2.合群 高分特点：喜欢与人相处，喜欢人多热闹的场合。低分特点：避免人群，感觉太闹。希望有更多的时间独处，有自己的个人空间。
3.支配 高分特点：喜欢在人群中处于支配地位，指挥别人，影响别人的行为。 低分特点：在人群中话很少，让别人处于主导支配地位。
4.能量水平 高分特点：在生活工作中快节奏，忙碌。显得充满精力，喜欢参与很多事情。 低分特点：在生活工作中慢节奏，悠闲的。
5.寻求刺激 高分特点：在缺乏刺激的情况下容易感到厌烦，喜欢喧嚣吵闹，喜欢冒险，寻求刺激。 低分特点：避免喧嚣和吵闹，讨厌冒险。
6.积极情绪 高分特点：容易感受到各种积极的情绪，如快乐、乐观、兴奋等。 低分特点：不容易感受到各种积极的情绪，但并不意味着一定会感受到各种负面情绪。低分者只是不那么容易兴奋起来。
友善
友善性代表了“爱”，对合作和人际和谐是否看重。友善性高的人是善解人意的、友好的、慷慨大方的、乐于助人的，愿意为了别人放弃自己的利益。友善性高的人对人性持乐观的态度，相信人性本善。
友善性低的人则把自己的利益放在别人的利益之上。本质上，他们不关心别人的利益，因此也不乐意去帮助别人。有时候，他们对别人是非常多疑的，怀疑别人的动机。
对于某些职位来说，太高的友善性是没有必要的，尤其是需要强硬和客观判断的场合，例如科学家、评论家和士兵。
友善性可以分为六个小的方面：
1.信任 高分特点：相信别人是诚实、可信和有良好动机的。 低分特点：认为别人是自私、危险、想占自己便宜。
2.坦诚 高分特点：认为在与人交往时没有必要去掩饰，显得坦率、真诚。 低分特点：在与人交往时往往会掩饰自己，防卫心理较重，不愿意向别人露出自己的底牌。
3.利他 高分特点：愿意帮助别人，感觉帮助别人是一种乐趣。 低分特点：不愿意帮助别人，感觉帮助别人是一种负担。
4.合作 高分特点：不喜欢与人发生冲突，为了与人相处，愿意放弃自己的立场或者否定自己的需要。 低分特点：不介意与人发生冲突，会为了达到自己的目的去威胁别人。
5.谦虚 谦虚分高的人不认为自己比别人高明或比别人好，有时候这是由于缺乏自信心造成的。但是很多有着高自尊的人认为感觉自己比别人强是没有必要的，那些谦虚性得分低的人往往会被别人认为是傲慢无礼、让人讨厌的。
6.同理心 高分特点：富有同情心，容易感受到别人的悲伤，表示同情。 低分特点：对别人的痛苦没有强烈的感受，为自己的客观而感到自豪，更关心真实、公平而不是仁慈。
谨慎
谨慎性指我们控制、管理和调节自身冲动的方式。冲动并不一定就是坏事，有时候环境要求我们能够快速决策。冲动的个体常被认为是快乐的、有趣的、很好的玩伴。但是冲动的行为常常会给自己带来麻烦，虽然会给个体带来暂时的满足，但却容易产生长期的不良后果，比如攻击他人，吸食毒品等等。冲动的个体一般不会获得很大的成就。谨慎的人容易避免麻烦，能够获得更大的成功。人们一般认为谨慎的人更加聪明和可靠，但是谨慎的人可能是一个完美主义者或者是一个工作狂。极端谨慎的个体让人觉得单调、乏味、缺少生气。
谨慎性可以分为六个小的方面：
1.自我效能 高分特点：对自己的能力自信的。 低分特点：对自己的能力不自信，不相信自己可以控制自己的工作和生活。
2.条理性 高分特点：具有良好的条理性，喜欢制定计划，并按规则办事。 低分特点：没有计划性和条理性，显得杂乱无章。
3.责任感 高分特点：有责任感，按规矩办事。 低分特点：感觉规矩、条例是一种约束。经常被别人看作是不可靠、不负责任的。
4.成就愿望 高分特点：追求成功和卓越，通常有目标感的，甚至会被别人当作工作狂。 低分特点：满足于完成基本的工作，被别人看作是懒惰的。
5.意志力 高分特点：尽力完成工作和任务，克服困难，专著于自己的任务。 低分特点：做事拖延，经常半途而废，遇到困难容易退缩。
6.审慎 高分特点：三思而后行，不冲动。 低分特点：没有考虑后果，冲动，想到什么做什么。
神经质
神经质指个体体验消极情绪的倾向。神经质维度得分高的人更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静，但这并不表明他们经常会有积极的情绪体验，积极情绪体验的频繁程度是外向性的主要内容。
神经质可以分为六个小的方面：
1.焦虑 高分特点：焦虑，容易感觉到危险和威胁，容易紧张。低分特点：心态平静，不容易感到害怕。
2.愤怒 高分特点：容易发火，在感到自己受到不公正的待遇后会充满怨恨。是否表达出来取决于一个人的友善性分数。 低分特点：不容易生气、发火。
3.压抑 高分特点：容易感到悲伤、被遗弃、灰心丧气。 低分特点：不容易感到悲伤、被遗弃、灰心丧气。
4.害羞 高分特点：太关心别人如何看待自己，害怕别人嘲笑自己，在社交场合容易感到害羞紧张。 低分特点：在社交场合不容易感到紧张、害羞。
5.冲动 高分特点：在感受到强烈的诱惑时，不容易抑制住，容易追求短时的满足而不考虑长期的后果。
6.脆弱 高分特点：压力下，容易感到惊慌、混乱、无助。 低分特点：压力下，感到平静、自信。
开放性
开放性描述一个人的认知风格。开放性得分高的人富有想象力和创造力，好奇，欣赏艺术，对美的事物比较敏感。开放性的人偏爱抽象思维，兴趣广泛。封闭性的人讲求实际，偏爱常规，比较传统和保守。开放性的人适合教授等职业，封闭性的人适合警察、销售、服务性职业等。
开放性可以分为六个小的方面：
1.想象力 高分特点：对于他们来说，现实世界太平淡了。喜欢充满幻想，创造一个更有趣、丰富的世界。 低分特点：理性的、现实的。
2.艺术兴趣 高分特点：欣赏自然和艺术中的美。 低分特点：对美缺乏敏感性，对艺术不感兴趣。
3.情感 高分特点：容易感知自己的情绪和内心世界。 低分特点：较少感知到自己的情感和内心世界，也不愿意坦率地表达出来。
4.冒险 高分特点：喜欢接触新的事物，去外面旅行、体验不同的经验。感觉千篇一律令人乏味，愿意去尝试新的事物。 低分特点：对不熟悉的事物感到有些不舒服，喜欢熟悉的环境和人。
5.智力兴趣 智力兴趣和艺术兴趣是开放性比较高的人的两种主要的兴趣点。高智力兴趣的人喜欢抽象的概念，喜欢讨论理论性问题，喜欢解决复杂的智力问题。而低智力兴趣的人则更喜欢和具体的人与事情打交道，而不是抽象的概念和理论，感觉抽象的思考是在浪费时间。智力兴趣与实际智力水平不是一回事，虽然它们之间有一定的相关。
6.自由主义 高分特点：喜欢挑战权威、常规和传统的观念。在极端状态下，他们会表现出对现存规矩的敌意，同情那些打破现存法律的人喜欢混乱、冲突和无序的状态。 低分特点：喜欢遵循权威和常规带来的稳定和安全感，不会去挑战现有秩序和权威。
“大五”人格问卷25题版
指导语：在以下的每个数字号表中，指出你一般最想描述的点。假使态度中等，就将记号打在中点。
| 1 | 迫切的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 冷静的 |
| 2 | 群居的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 独处的 |
| 3 | 爱幻想的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 现实的 |
| 4 | 礼貌的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 粗鲁的 |
| 5 | 整洁的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 混乱的 |
| 6 | 谨慎的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 自信的 |
| 7 | 乐观的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 悲观的 |
| 8 | 理论的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 实践的 |
| 9 | 大方的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 自私的 |
| 10 | 果断的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 开放的 |
| 11 | 泄气的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 乐观的 |
| 12 | 外显的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 内隐的 |
| 13 | 跟从想象的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 服从权威的 |
| 14 | 热情的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 冷漠的 |
| 15 | 自制的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 易受干扰的 |
| 16 | 易难堪的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 老练的 |
| 17 | 开朗的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 冷淡的 |
| 18 | 追求新奇的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 追求常规的 |
| 19 | 合作的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 独立的 |
| 20 | 喜欢次序的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 适应喧闹的 |
| 21 | 易分心的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 镇静的 |
| 22 | 保守的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 有思想的 |
| 23 | 适于模棱两可的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 适于轮廓清楚的 |
| 24 | 信任的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 怀疑的 |
| 25 | 守时的 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 拖延的 |
记分指导
1．找出每组（用线分隔的）第一排题同你所选择的数字，并求和（第1排＋第6排＋第11排＋第16排＋第21排＝ ）。这是你的“适应性”原始分。圈出转换表中“适应性”一列对应于原始分的标准分。
2．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第2排＋第7排＋第12排＋第17排＋第22排＝ ）。这是你的“社交性”原始分。图出转换表中“社交性”一列对应于原始分的标准分。
3．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第 3排＋第 8排＋第 13排＋第 18排＋第 23排＝ ）。 这是你的“开放性”原始分。目出转换表中“开放性”一列对应于原始分的标准分。
4．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第4排＋第9排＋第14排＋第19排＋第24排＝ ）。这是你的“利他性”原始分。圈出转换来中“利他性”一列对应于原始分的标准分。
5．找出每组（用线分隔的）第一排题目你所选择的数字，并求和（第5排＋第10排＋第15排＋第20排＋第25排＝ ）。这是你的“道德感”原始分。圈出转换表中“道德感”一列对应于原始分的标准分。
6．找出与原始分对应的标准分，将它们的和填入表格底部相应的列中。
7．将你的标准分对照“大五位置解释表”。
“大五”人格因素得分转换表
| 标准分 | 适应性 | 社交性 | 开放性 | 利他性 | 道德感 | 标准分 |
| 80 | 80 | |||||
| 79 | 25 | 79 | ||||
| 78 | 78 | |||||
| 77 | 22 | 77 | ||||
| 76 | 24 | 76 | ||||
| 75 | 75 | |||||
| 74 | 74 | |||||
| 73 | 21 | 23 | 73 | |||
| 72 | 25 | 72 | ||||
| 71 | 25 | 71 | ||||
| 70 | 20 | 24 | 22 | 70 | ||
| 69 | 25 | 69 | ||||
| 68 | 24 | 68 | ||||
| 67 | 23 | 21 | 24 | 67 | ||
| 66 | 19 | 66 | ||||
| 65 | 22 | 23 | 23 | 65 | ||
| 64 | 20 | 64 | ||||
| 63 | 22 | 63 | ||||
| 62 | 18 | 21 | 19 | 22 | 62 | |
| 61 | 21 | 61 | ||||
| 60 | 20 | 60 | ||||
| 59 | 17 | 18 | 21 | 20 | 59 | |
| 58 | 58 | |||||
| 57 | 19 | 57 | ||||
| 56 | 17 | 56 | ||||
| 55 | 16 | 18 | 21 | 20 | 55 | |
| 54 | 16 | 19 | 54 | |||
| 53 | 53 | |||||
| 52 | 17 | 18 | 52 | |||
| 51 | 15 | 51 | ||||
| 50 | 16 | 15 | 18 | 17 | 50 | |
| 49 | 49 | |||||
| 48 | 14 | 15 | 16 | 48 | ||
| 47 | 14 | 17 | 47 | |||
| 46 | 14 | 15 | 46 | |||
| 45 | 13 | 45 | ||||
| 44 | 13 | 16 | 14 | 44 | ||
| 43 | 13 | 43 | ||||
| 42 | 12 | 42 | ||||
| 41 | 15 | 13 | 41 | |||
| 40 | 12 | 12 | 11 | 40 | ||
| 39 | 39 | |||||
| 38 | 14 | 12 | 38 | |||
| 37 | 11 | 10 | 37 | |||
| 36 | 11 | 36 | ||||
| 35 | 10 | 13 | 11 | 35 | ||
| 34 | 9 | 34 | ||||
| 33 | 10 | 9 | 10 | 33 | ||
| 32 | 12 | 32 | ||||
| 31 | 8 | 31 | ||||
| 30 | 8 | 9 | 30 | |||
| 29 | 9 | 11 | 29 | |||
| 28 | 7 | 7 | 8 | 28 | ||
| 27 | 10 | 27 | ||||
| 26 | 6 | 7 | 26 | |||
| 25 | 8 | 6 | 25 | |||
| 24 | 9 | 6 | 24 | |||
| 23 | 23 | |||||
| 22 | 5 | 22 | ||||
| 21 | 7 | 21 | ||||
| 20 | 5 | 8 | 20 | |||
| 标准分 | 适应性 | 社交性 | 开放性 | 利他性 | 道德感 | 标准分 |
大五位置解释表
| 强适应性
安全的、镇静的、理性的、感觉迟钝的、无负罪感的 |
有活力的 | 敏感的 | 易反应的 | 弱适应性
兴奋的、忧虑的、警觉的、高度紧张的 |
| 35 45 55 65 | ||||
| 低社交性的
独立的、保守的、难打交道的、阅读艰难的 |
内向 | 中向 | 外向 | 高社交性的
确信的、社交性、热情的、乐观的、健谈的 |
| 35 45 55 65 | ||||
| 低开放性的
保守的、实践的、有效率的、专业的、有知识深度的 |
保守 | 温和 | 开拓 | 高开放性的
兴趣广泛的、好奇的、自由的、追求新奇的 |
| 35 45 55 65 | ||||
| 低利他性的
怀疑的、攻击的、坚韧的、自私自利的 |
挑战的 | 调停的 | 容纳的 | 高利他性的
信任的、谦虚的、合作的、坦白的、不喜冲突的 |
| 35 45 55 65 | ||||
| 低道德感的
自发的、无组织的 |
灵活的 | 平衡的 | 专注的 | 高道德感的
依附的、有组织的、有原则的、经验的、谨慎的、固执的 |
| 35 45 55 65 | ||||