供应商演示心理测评系统时，常见问题是演示页面顺畅，真实项目上线后权限、异常、报告和数据导出都要重新协调。演示会应该看完整流程，尤其要跑通真实账号权限和异常流程。
心理测评系统的价值体现在项目执行中。只看首页、量表数量和一份样例报告，无法判断系统是否能承接学校普查、企业 EAP 或机构多角色协作。
演示账号要覆盖真实角色
演示时至少准备管理员、项目负责人、普通参与者、报告查看人、预警复核人和外部专家几类账号。每个账号登录一次，检查能看到什么、能操作什么、能不能导出。
学校场景可以模拟校级管理员、心理老师、班主任和学生。企业场景可以模拟 HR、员工、EAP 咨询师和管理者。咨询机构可以模拟运营人员、咨询师、督导和来访者。
权限演示要看限制项。比如班主任能否看到完整报告，HR 能否看到个人明细，外部专家账号是否有查看期限，导出按钮是否只开放给授权角色。
NIST SP 800-53中关于访问控制和审计的要求，可以转成演示检查清单。账号、权限、日志和导出都要被看见。
异常流程要现场跑一遍
心理测评项目会出现未完成、重复作答、链接过期、名单错误、异常作答、报告撤回、预警关闭和补测。演示会可以选择两三种异常，让供应商现场处理。
异常流程能看出系统是否只适合顺利项目。比如重复作答后保留哪一次报告，作答超时后如何补发，预警误触发后如何复核，报告需要修订时如何保留版本。
ITC 质量控制指南强调测评过程质量管理。演示异常流程，就是在检查过程质量能否被系统支撑。
橙星云可以把批量发放、报告生成、预警复核、权限日志和项目记录串在同一项目里。供应商演示时，应按真实项目流程展示这些能力。
接口和数据边界要现场说明
演示中还要问清名单如何导入，是否支持统一身份、企业微信或学校系统同步，接口失败后如何提示。名单字段、身份校验和失败回滚都应纳入演示范围。
数据边界也要说明。演示数据、测试报告和真实项目数据应分开保存；供应商能否接触真实报告、是否需要远程协助、协助后是否留日志，都要在演示记录中写清。
演示结果要形成书面记录
演示会结束后，应记录通过项、待确认项和需要二次演示的内容。特别是接口同步、数据备份、导出审批、报告版本和账号回收，不能只靠现场口头说明。
还要保留演示数据口径。测试账号、测试名单和样例报告应和真实数据分开，避免把演示环境里的虚拟内容带入正式项目。
供应商演示心理测评系统，重点在角色、权限、异常和记录。演示越接近真实项目，采购方越能看清系统适合承接哪些工作，后续实施也更容易验收。