保护

社区心理服务数据交接要整理居民档案、转介记录和权限撤回，保证服务延续。

学校心理测评年度复盘要把普查数据、家校沟通和复测计划接起来，形成下一学年工作依据。

心理测评系统上线前培训要分对象设计，管理员、老师和参与者说明要分开。

心理测评数据报表给领导看时，要说明群体趋势、风险边界和后续动作，避免误读个人结果。

劳务派遣员工心理测评要谨慎处理岗位适配、入职支持和结果使用边界。

企业EAP测评要和咨询预约联动，匿名筛查、资源推荐和风险复核都要设计清楚。

公益心理服务项目评估效果，需要完整设计前测后测、服务记录和数据复盘。

医护人员心理支持项目配置测评，要关注睡眠压力、情绪风险和复测跟进。

连锁门店推行员工心理测评，要把门店差异、班次压力和督导支持分开处理。

养老机构员工心理测评要关注照护压力、服务情绪和督导支持，结果需要分层使用。

事业单位组织心理测评，要特别注意保密说明、压力筛查口径和后续关怀方式。

心理咨询机构在初访前后安排测评，要看清来访目标、风险线索和咨询师匹配。

中小学心理筛查需要班主任参与，但角色边界、沟通话术和隐私保护要提前设计清楚。

心理测评系统和普通问卷工具可以搭配使用，但要分清量表测评、满意度收集、报名统计和报告交付边界。

学校选择心理测评系统供应商时，应重点比较普查流程、预警复核、数据权限、复测管理和家校沟通支持。