长期吃药后面部手脚动作怪,要不要做迟发性运动障碍评估?
长期服药后若出现面部或手脚不自主动作,可用迟发性运动障碍评定(TORS)做他评记录;评估是给复诊看变化,不等于自行停药。
长期服药后若出现面部或手脚不自主动作,可用迟发性运动障碍评定(TORS)做他评记录;评估是给复诊看变化,不等于自行停药。
意志力偏弱不等于懒:前者看坚持与抗挫的自评剖面,后者常被用来道德定罪;二者不能互换解释。
老师说不合群时,用儿童人际交往能力测验对照交友与合作短板,和学校对齐时谈可观察行为,不甩分数截图当定性。
CBCL 报告导出给家长时,应保留筛查线索和解释边界,避免把分数写成诊断、人格评判或教育指令。报告还应由专业人员复核并控制查看范围。
班主任发现儿童课堂回避时,可用具体观察邀请家长共同了解,并说明SASC仅用于学龄儿童社交焦虑筛查。沟通应取得知情同意,保护隐私,不把结果用于公开评价或施压。
我们每个人几乎每天都会乘坐城市公交车穿梭在繁忙的街道上。当你刷卡上车,找个座位坐下,或者低头刷手机的时候,你可能从来没有...
在心理测量的圈子里,如果你去问一个极其资深的心理学教授:“市面上那些几万块钱一套的专业系统,和几百块钱在某宝上买的单机小...
这几年,随着大家对心理健康的关注度越来越高,国内的心理咨询行业也算是迎来了爆发期。除了一些大型的连锁咨询中心,市面上还涌...
SBTI人格测试走红需要放回具体场景阅读,重点看现实功能、边界条件和后续复核材料。
情绪确认需求需要放回具体场景阅读,重点看现实功能、边界条件和后续复核材料。
关系边界感测试需要放回具体场景阅读,重点看现实功能、边界条件和后续复核材料。
情感漠视测试需要放回具体场景阅读,重点看现实功能、边界条件和后续复核材料。
成人依恋测试需要放回具体场景阅读,重点看现实功能、边界条件和后续复核材料。
别人语气一变就紧张,常和高警觉、评价敏感、过去经验和关系解读有关,不能直接当作自己太敏感。
ENFJ 常被描述为会带动他人,解读时要区分共情支持、组织能力、共情负荷和控制感。
脆弱自恋常表现为对忽视高度敏感、羞耻感强和防御性反应,亲密关系里容易出现撤退、指责和控制。
宜人性高的人更重视和谐、合作和他人感受,难拒绝常来自关系维护动机和边界成本。
情感隔离是一种防御机制,当事人能清楚讲述事件,却难以接触当时的感受,评估时要区分防御、情绪麻木和人格冷漠。
习得性无助会影响求助意愿和行动动力。多次尝试失败后,人会相信自己做什么都没用。
需求特征指研究情境中让参与者猜测实验目的的线索。心理实验和用户研究都要控制这种影响。