任务

跨校区心理普查汇总要处理校区差异、班级趋势、预警复核、权限边界和汇报口径。

心理服务供应商账号管理要明确外部人员权限、项目范围、报告查看、导出审批和退出规则。

员工心理测评后的部门沟通要把主管查看范围控制在匿名趋势、工作负荷和支持建议上。

心理测评报告权限申请要写清查看理由、审批人、报告范围、访问期限、撤回时间和复核记录。

心理测评项目风险沟通会要把高关注线索、复核责任、隐私边界和后续服务安排讲清楚。

学校心理普查后的团体辅导安排要根据班级趋势、学生需求、个别转介和资源容量设计。

心理测评服务资源导航页要集中展示报告反馈、咨询预约、说明材料、转介资源和紧急支持入口。

心理测评通知触达率要分渠道统计短信、链接、群通知、线下提醒和人工确认，避免只看完成率。

学生作答前说明要讲清测评目的、作答方式、隐私范围、报告反馈和求助入口，减少误解和抵触。

心理测评未读报告提醒要同时说明查看方式、报告边界、反馈入口和隐私范围，避免只催促打开。

来访者回访记录应区分服务节点、状态变化、风险线索、下一步安排和权限范围，避免写成模糊备注。

心理服务例会要围绕个案进展、资源压力、预警处理、转介状态和待办事项形成记录，方便项目持续推进。

重点对象清单复核要同时看量表预警、访谈信息、近期事件和服务记录，避免只按分数排序。