心理问答

未成年人不宜默认套用成人一般健康问卷（GHQ）；应走适龄工具、监护人知情同意与多通道观察，成人版分数不能当作确诊、处分或升学依据。

「最近几周」理解不一致会抬高或压低一般健康问卷（GHQ）分数；统一参照段、分离急性高峰与日常状态，才能把筛查读成可对照的阶段负担，而不是长期定论。

应急场景团体发一般健康问卷（GHQ），须自愿、知情、最小化收集，并同步可及支持；问卷不能替代安抚与转介，阳性只作分流提示而非病名。

适应期读一般健康问卷（GHQ），要把语言版本、常模来源和落地阶段写进解释；文化差异影响表达，却不能把阳性直接等同疾病，也不能用「想家」否认功能受损。

两表同高时按「安全→当下最干扰主诉→对照随访」排序；综合负担线与焦虑专线可并行报告，筛查结果不能互相当确诊，也不等于必须用药。

伴侣催测时，一般健康问卷（GHQ）适合当作共同讨论近期整体负担的材料，而不是裁判谁对谁错；沟通前要约定用途、隐私与「结果不自动等于病名」。

复测一般健康问卷（GHQ）分数下降，不等于工作效率已恢复；下一步应核对睡眠与作息、岗位负荷、注意与动机残留，并决定是否加专病筛查或功能评估。

EAP 只发一般健康问卷（GHQ）却不接咨询、转介或危机应答，筛查会停在分数上；要补的是知情同意、分级处置与可预约路径，而不是再加一份表。

老年人独居场景下，一般健康问卷（GHQ）负责近期整体心理功能筛查；孤独评估补的是连接质量信息。两者常宜联用，但目的不同，不能互相替代或比谁「更严重」。

孕产期做一般健康问卷（GHQ）时，应把生理变化、照护负荷与情绪负担分开记录，避免把可理解的阶段性反应直接写成疾病，也避免用「正常」压掉持续功能损害。

学校用一般健康问卷（GHQ）做普查时，反馈应强调「近期负担筛查」与可执行支持，禁止当众点名、禁止用病名或人格贬词贴标签，并严格限制结果可见范围。

辨别网上「心理健康测试」与一般健康问卷（GHQ），应看工具全称与版本来源、指导语时间窗、计分与反馈是否承认筛查边界；娱乐测题不能当正规筛查报告使用。