❖ 主要内容
《Conners教师评定量表（Conners Teacher Rating Scale）》是一种常用于评估儿童和青少年行为问题的标准化问卷测评工具。该量表最早由美国精神科医生D. Wayne Conners在1973年首次提出，经过多年的修订和发展，目前已经成为评估儿童和青少年行为问题的标准工具之一。
《Conners教师评定量表》主要包括两个版本，一份适用于年龄为3-17岁的儿童和青少年，另一份适用于年龄为18-60岁的成人。量表涵盖了广泛的行为问题，包括注意力缺陷、多动、攻击性、反社会行为、情绪问题等。
教师通过对学生行为的观察和记录，根据量表的题目进行评估，并根据题目的回答情况给出相应的得分。得分越高表示该学生在相应的行为问题上存在较为明显的问题。同时，该量表还提供了行为问题的详细描述和建议，以帮助教师和家长更好地理解学生的行为问题，并给予相应的干预和治疗建议。
总之，《Conners教师评定量表》是一种常用的评估儿童和青少年行为问题的标准化问卷测评工具，能够为教师和家长提供有针对性的干预和治疗建议，以帮助儿童和青少年克服行为问题，提高学习和生活质量。
❖ 测试题目
1. 该小朋友是否扭动不停。
2. 该小朋友是否在不应出声的场合制造噪音。
3. 该小朋友是否提出要求必须立即得到满足。
4. 该小朋友是否动作粗鲁（唐突无礼）。
5. 该小朋友是否暴怒及不能预料的行为。
6. 该小朋友是否对批评过份敏感。
7. 该小朋友是否容易分心或注意不集中成为问题。
8. 该小朋友是否妨害其他儿童。
9. 该小朋友是否做白日梦或异想天开。
10. 该小朋友是否撅嘴和生气。
11. 该小朋友是否情绪变化迅速和激烈。
12. 该小朋友是否好争吵。
13. 该小朋友是否能顺从权威。
14. 该小朋友是否坐立不定，经常「忙碌」。
15. 该小朋友是否易兴奋，易冲动。
16. 该小朋友是否过份要求教师的注意。
17. 该小朋友是否好像不为集体所接受。
18. 该小朋友是否好像容易被其他小孩领导。
19. 该小朋友是否缺少公平合理竞赛的意识。
20. 该小朋友是否好像缺乏领导能力。
21. 该小朋友是否做事有始无终。
22. 该小朋友是否稚气和不成熟。
23. 该小朋友是否抵赖错误或归罪他人。
24. 该小朋友是否不能与其他儿童相处。
25. 该小朋友是否与同学不合作。
26. 该小朋友是否在努力中容易泄气（灰心丧气）。
27. 该小朋友是否与教师不合作。
28. 该小朋友是否学习困难。