在幼儿园里，大家往往更关注教师、园长或保育员的工作，却容易忽略一个关键角色——后勤主任。他们负责食材采购、校车调度、设施维护、安保协调……看似“幕后”，实则牵一发而动全身。一旦某个环节出问题，可能直接威胁到孩子的身心健康与人身安全。而支撑这一切的，除了专业能力，还有容易被忽视的心理素质。
后勤工作节奏快、突发状况多，常常要在压力下快速决策。比如凌晨接到供应商临时断供通知，中午发现厨房设备故障，下午又遇到家长因接送安排产生激烈情绪……这些场景对情绪调节能力、抗压能力和共情力都是极大考验。如果后勤主任长期处于焦虑、烦躁或情绪耗竭状态，不仅影响判断力，还可能在沟通中激化矛盾，甚至埋下安全隐患。心理学研究显示，人在持续高压下，注意力广度会缩小，风险预判能力显著下降——这恰恰是安全管理中最不能妥协的部分。
值得重视的是，很多幼儿园并未将心理健康支持纳入后勤岗位的常规保障体系。一些后勤人员自己也认为“扛一扛就过去了”，殊不知情绪积压如同隐形的裂缝，终会在某个临界点显现。其实，定期进行心理状态自评，不是“矫情”，而是职业素养的一部分。就像体检能预警身体疾病，科学的心理测评也能帮助识别潜在的情绪风险。例如，通过评估焦虑水平、压力应对方式或人际敏感度，可以提前调整工作节奏或寻求支持。目前，像橙星云这样的专业平台已为众多教育机构提供心理健康管理服务，其积累的4500多万份测评报告中，就有不少来自校园后勤岗位的真实数据，反映出该群体在情绪管理和职业倦怠方面的普遍需求。
提升心理韧性，并非一蹴而就，但可以从日常做起：建立清晰的工作边界，避免过度承担；主动与园方沟通资源缺口，而非独自硬撑；在团队中营造彼此倾听的氛围，让情绪有出口。更重要的是，幼儿园管理者应意识到，后勤人员的心理健康不是“个人私事”，而是整体安全体系的重要一环。当一个人内心稳定、情绪平和，他处理食材时会更细致，检查校车时会更专注，面对突发状况时也会更冷静——这些细节，最终都转化为孩子脚下的安全垫。
心理素质看不见摸不着，却实实在在地构筑着校园安全的底层逻辑。关心后勤主任的心理状态，本质上是在为每一个孩子的平安成长多加一道保险。