这里的QLSCA指儿童少年生活质量量表（Quality of Life Scale for Children and Adolescents）。GB/T 31178—2014附录A收录的49题版本适用于7至18岁中小学生，是由儿童少年本人填写的生活质量自评工具。提高回答质量，重点在于让孩子理解要求、按自己的真实感受作答，并遵循同一版本的说明；不能由家长或教师代替孩子判断答案。
创建安全的评估环境
创建一个私密、安全的评估环境可以帮助被评估者放松，更真实地表达自己。告知被评估者所有的回答将会被保密，并且他们的回答没有对错之分，可以极大地提高回答的真实性。
明确评估目的和方法
在评估之前，用孩子能理解的话说明量表用于了解生活状况，与聪明程度、是不是好学生无关，答案没有对错。说明如何选择与自己实际感觉最接近的选项，不要求孩子猜测出题人的意图。
提供详细的指导
在评估开始前，提供详细的指导，帮助被评估者理解如何回答问题。例如，可以通过示例或模拟演练来说明如何完成量表。
采用无引导式提问
在提问时，尽量避免使用可能会引导被评估者回答的语言。无引导式提问可以减少评估者的主观性影响，让被评估者更自由地表达自己的观点。
鼓励完整回答
完成后可检查是否漏答，先询问孩子是否没看懂、漏看，或不愿回答。对理解困难可按统一说明提供帮助；若孩子不愿回答或感到不适，不催促其披露细节，也不替其补选。缺失项目应记录，并按该版本的处理规则判断结果能否解释。
使用标准化操作流程
评估时采用标准化的操作流程，确保每一位被评估者都在相同的条件下完成量表，减少变量带来的偏差。
重视非言语沟通
在面对面评估时，可以留意孩子是否疲劳、紧张或需要解释作答方式，但不能凭犹豫、表情等推断其真实答案，更不能据此修改自评得分。
定期校准量表
这里应核对的是所用问卷、计分规则和常模是否相互匹配。不要在日常施测中自行更改题目、选项或分数阈值；量表修订与重新建立常模需要专门研究，不能靠临时调整完成。
结合其他评估工具
除了使用QLSCA量表，还可以结合其他评估工具，如临床访谈、行为观察或其他心理测试结果，来获得更全面的评估。
提供反馈和后续支持
完成评估后，向被评估者提供反馈，并在必要时提供后续的支持。这有助于建立信任，同时也可以提高被评估者在未来评估中的合作度。
通过这些策略的综合运用，可以在很大程度上提高QLSCA量表评估过程中被评估者回答结果的准确性和完整性。这对于心理健康专业人员来说，是确保评估有效性的关键一步。