职业决策自我效能测什么:能做好工作,为何仍选不定方向

CDSE关注完成职业选择任务的把握。自我评估、收集信息、选择目标、规划和解决问题各有具体对象,需要与实际资料对照,岗位工作成绩无法直接替代这些信息。

业务做得熟,客户的问题也处理得好,到了决定下一份工作、比较几个方向的时候,却迟迟拿不定主意。这两种表现可以同时存在。完成岗位工作,与完成职业选择,涉及的任务并不相同。

职业决策自我效能指一个人相信自己能够完成重要职业选择任务的程度。职业决策自我效能量表(CDSE)问的是这类把握。答题者需要评价的内容,远比一句“你对自己有信心吗”具体。

五类任务,分别要完成什么

工具作者的官方资料把内容分为自我评估、职业信息收集、目标选择、规划和问题解决。下表用日常说法解释各类任务,均为说明性表述,没有复制正式题目。

任务选择职业时要处理的事需要与信心另行了解的资料
自我评估认识自己的兴趣、能力与重视的工作条件。具体经历能否支持这些认识,哪些仍只是一种印象。
职业信息收集找到所需职业资料,也知道怎样接触能提供信息的从业者。已经取得了什么,资料是否对应当前职业及地区。
目标选择从候选方向中确定自己准备追求的目标。候选项是否清楚,作出取舍的依据是否明确。
规划把选定方向落实为后续安排。实际需要的条件、时间和安排是否查清。
问题解决当原先安排遇到变化或障碍时,考虑替代办法。哪些限制已发生,现有替代办法是否有资料支持。

这五类内容解释了“能做好工作,为何仍选不定”。做好眼前任务积累的经验,未必包含收集陌生职业资料、比较候选方向或规划转向的机会。某一类选择任务缺乏把握,也无法抹去已经完成的工作成绩。

问卷取得的仍是本人对这些任务的信心。例如,“我有把握找到可靠的职业信息”和“我已经拿到可靠信息”,是两份需要分别确认的资料。高信心不会自动使信息变准确;低信心也不能单独证明一个人找不到资料。

以一个假设情形来说:某人能够熟练完成本职工作,也收集了几个候选职业的介绍,却不确定怎样比较它们。报告若显示目标选择方面把握较低,讨论可以具体到他已有哪些候选项、掌握哪些比较依据、自己认为哪一步最难。笼统评价“自信不足”,会把已完成的信息收集和仍有疑问的选择任务混在一起。

CDSE有50题原版和25题短版,读报告时应辨认实际使用的题本及其解释资料。报告中的五类名称说明的是题目内容,各项结果仍来自对把握程度的作答,实际完成任务的表现需要另外了解。

一份自我效能结果与当事人已做过的事情相互对照,才能读出具体含义:他对哪类选择任务有把握,哪些判断已有事实支持,哪些信息仍未获得。这与替他选定某个职业,属于不同的工作。

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