决定

心理测评年度预算评审要拆开使用量、服务量和外部资源，让预算和真实项目工作对应。

心理测评组织字段复盘要统一部门、班级和校区口径，减少后续汇总、筛选和报告解释误差。

员工心理风险预警出现后，企业要明确HR、EAP服务方、管理层和外部资源的处理边界。

高校新生心理普查后的咨询资源安排，要结合风险层级、预约容量和辅导员协作节奏。

来访者预约后迟迟不做测评，咨询机构提醒时要说明用途、预计用时、隐私边界和会谈中的报告解释。

来访者做测评时乱填，咨询机构要从说明、题量、时机、隐私和报告解释上减少无效作答。

心理测评通知发出去没人点，常见问题在标题不清、用途不明、入口麻烦、隐私没说和提醒节奏不合适。

心理测评年度资源预算要估清报告份数、服务人力和外部支持，避免年度项目启动后资源不足。

心理测评报告回读后的行动清单要写清责任人、时间点和复查方式，让回读结果进入服务安排。

心理测评多角色协作表要明确管理员、专业人员和项目负责人的分工，减少项目执行中的职责混乱。

心理测评系统长期使用评估要定期看稳定性、数据连续和服务质量，帮助机构判断系统是否还能支撑下一阶段项目。

心理测评数据质量专项检查要查清重复名单、异常报告和看板口径，避免项目复盘被基础数据拖住。

项目续期评估应回看有效参与、服务承接、资料交接和仍未解决的需求。续不续期取决于服务是否仍有必要、团队是否能承接，而非只看一组漂亮数据。

心理测评系统项目验收要跑真实任务，任务发放、报告回读和权限记录都要逐项检查。

公益心理服务项目评估需要同时说明服务想解决什么、实际做了什么、参与者发生了哪些可观察变化。问卷结果应与过程记录共同解释，避免把单个分数当成项目成效。

心理测评系统和普通问卷工具可以搭配使用，但要分清量表测评、满意度收集、报名统计和报告交付边界。

心理测评系统上线后使用率低，应从入口、任务设计、人员培训、报告交付和管理复盘重新排查。