决定

茧房严重说的是信息入口变窄、获取盲区变大，不是智力或人格故障；别用“脑子有问题”羞辱自己或别人，应回到来源与阅读习惯上调整。

信息茧房自测量表用来核对信息入口是否偏窄、异见是否进得来；它描述获取盲区，不评价智力人格，也不替你完成事实核查。

托兰斯创造性人格自陈量表准吗？

创造性人格低就做不了创新工作吗？

托兰斯创造性人格和创造能力测验有什么区别？

总觉得自己没创意，要不要做创造性人格测评？

认真作答时，儿童孤独症测评对筛查线索整理通常够用；它不准成一次作答等于医学确诊，读分须守筛查边界。

儿童孤独症筛查分数偏高只说明线索更集中、值得尽快专业评估；它不等于确诊，也不能在答卷上给孩子定性。

儿童孤独症测评偏入口筛查与线索汇总，ABC 偏行为条目评定；两表用途不同，都不能单独当作确诊依据。

对视少、说话晚可持续观察并做儿童孤独症筛查整理线索；筛查提醒是否面诊，不等于确诊，也不替代专科评估。

A型行为测试关注争强、紧迫与敌意节奏；普通压力测试更看负荷与紧张水平。问题不同，本组仅在此互比，不宜互相替代。

谈恋爱又焦虑又累时，大学生可先做恋爱压力源评估，把压力从哪来摊开；它整理来源线索，不替你决定分手或继续。

家长填的长处和困难父母版结果不能给孩子贴标签或定罪；它是观察材料，禁当众念分、禁拿分数恐吓催改。

病理行为评定关注照护可见的行为精神症状；简易智力状态检查关注定向记忆等认知表现。二者互补，不可互相替代，也不能单独完成痴呆诊断。

事件影响量表修订版侧重事件后闯入、回避与高唤醒的影响强度；国际创伤问卷更贴近创伤相关诊断条目框架。二者都非门诊确诊，用途不同不可互换。

进食问题测评不能确诊厌食症或暴食症；确诊需要临床症状、病程与医学评估，量表只提供困扰剖面供转介参考。