不能确诊。DSRSC 给出的是儿童对自身情绪与相关体验的自评筛查结果，说明“按孩子的选择，抑郁相关负担处于什么水平”，它没有权力单独宣布临床诊断。
儿童抑郁障碍的识别，通常要综合：持续时间和严重度、学业与同伴功能是否受损、家庭与学校多方观察、是否存在其他情绪或发育问题、必要时的医学鉴别。一次在线或纸笔自评，缺当面互动，也难核对孩子是否看懂题、是否按讨好家长的方式作答。家长代答、旁提示意“选轻一点”，都会让结果失真。
偏高与不高分别意味着什么
偏高：值得尽快安排儿童心理或精神科评估，同时保持正常作息与安全监护，避免用分数羞辱孩子。不高：若拒学、持续哭泣、兴趣全面丧失仍在，仍要评估；筛查会有假阴性，尤其当孩子习惯否认情绪或害怕“说了会被骂”。
边界清单（给家长）
- 不把报告当病例首页。
- 不在亲戚聚会朗读分数。
- 不要求孩子反复重测直到“测出你想要的数字”。
- 把条目例子写成简短日志，交给接诊人员。
- 学校沟通只谈功能支持，不公开点名分数。
筛查的正当用途是缩短从担心到专业评估的空窗期。DSRSC 适龄、自填、非诊断，这三点同时成立。家长稳住节奏：关注功能与安全，把专业判断交给具备资质的人。孩子需要的是被听懂与被保护，量表分数只是沟通材料里的一页，写不出完整故事，也定不了最终结论。