不必因为一份感统报告分数偏低，就立刻报名训练班。儿童感觉统合能力发展评定（CSI-DAS）反映的是家长或熟悉者观察到的日常表现线索，不能单独证明孩子需要某一种固定训练，更不能替代发育和功能层面的综合判断。
先回到孩子的实际困难：哪些情况持续出现？是否影响吃饭、睡眠、穿衣、走路、上学、游戏或安全？例如孩子只是偶尔不爱某种食物口感，和每天进食都困难，处理思路不同；运动笨拙但愿意参与，和频繁摔倒、明显回避活动，也需要不同程度的关注。
再看报告是否有具体解释。值得信任的沟通会说明评定测了什么、结果的边界、还需要结合哪些信息，以及为什么提出某项建议。只拿着总分说“现在不练就来不及”，却不问孩子的年龄、生活场景和既往情况，信息并不充分。
家长可以先做两周左右的场景记录：触发因素、孩子的反应、持续时间、成人如何回应、变化怎样。需要咨询时，把记录和报告一起带去儿保、康复或相关专业人员处讨论。真正需要支持的孩子，重点是找到合适的目标和节奏，不是被一份分数催着做决定。