SNAP-IV-26 结果出来后，先别连着重测。两周行为观察建议记四类，每天两三行即可：
- 睡眠：入睡时间、起床时间、是否夜醒（寄宿生另注在校作息）
- 启动任务：固定三件（如数学作业、整理书包、起床准备），记计划分钟与实际完成分钟
- 冲突例：记录「何时、何地、触发是什么、持续多久」——各记一条家庭侧，若可得则记一条课堂侧（向老师要一句反馈即可）
- 填表人状态：家长当日是否争吵、熬夜或特别焦虑（勾选即可）
周末用一分钟标：哪件任务启动最难、对立反应是否比上周略减；若孩子年龄合适，可让他自评「今天最难集中注意力的一件事」，不必写长。
需要留存时，可在橙星云导出 SNAP 报告，与手写表一并带给发育行为或儿童心理门诊。记录目的不是给孩子贴标签，而是让医生看见跨情境的功能变化。两周后仍多情境困扰明显，再预约评估，比空喊分数更有依据。观察表不必漂亮，字迹清楚、日期连续就够用。