学前儿童可以使用儿童行为量表（CBCL），前提是选用与年龄相符的版本。CBCL不同版本的适用年龄、条目和常模并不相同，把学龄儿童版本直接给幼儿填写，得到的分数缺少可靠的比较基础。
较小孩子的语言、依恋、如厕、睡眠和自我控制仍在发展中，哭闹、黏人、怕生或一时不肯分享，是否需要关注要看持续时间、强度、出现情境和对日常生活的影响。量表可以帮助家长和专业人员整理观察，筛查不等于确诊，也不用于给孩子贴“问题儿童”标签。
填写前核对四件事：量表全名与版本、说明中的适用年龄、谁最熟悉孩子近段时间表现、题目要求回顾多长时间。幼儿园老师可补充集体活动中的观察，家长更了解家庭与睡眠情况；两边不一致时保留差异，比把答案硬凑成一致更有价值。
橙星云等支持按量表版本配置、留存填写人和阶段备注的平台，便于机构避免错发版本，并让家长在授权范围内查看报告。孩子出现明显的发育退步、长期无法适应集体生活、持续情绪或行为困难时，可带着具体记录咨询儿保、儿童心理或相关专业人员。报告提供沟通线索，不会替代面对面的发展评估。