宿舍或机房集体做症状自评量表（SCL-90）时，从众乱填很常见：有人看邻座怎么点，有人听见旁边吐槽“都选没有”，有人怕慢了被催就全选中间项。题还是那 90 道，数据却变成气氛产物。
降低乱填，先改现场。隔位或错位就座，屏幕朝向避免互窥；禁止口头对答案、禁止拍照传题；工作人员巡场只维持秩序，不盯着单个选项评头论足。开场说明写短、写具体：结果用途是心理健康支持，不是德育处分；谁有权限看完整报告；“近一周”指什么。用途说不清，防御性作答就会上升。
再管节奏。给足大致完成时间，避免“两分钟必须交卷”；也避免无限制拖堂导致后排互相催促。对明显过短、全同选项的答卷标记复核，而不是当场点名羞辱。能分散到更小批次或提供安静补测时段时，集体场的噪声会下降。
集体施测追求的是覆盖面，不是表演速度。现场秩序与隐私说明到位，SCL-90 才有机会反映个人近况，而不是宿舍舆论。