关联

社区心理评估系统应根据基层人员和服务能力配置健康教育、初步识别、指导、转介与随访，并与居民档案保持必要而受控的关联。

AI心理报告应保存结构化输入、量表与算法版本、知识来源、模型和提示版本、生成结果、人工修改及发布状态，保证每段解释可以复核。

心理测评结果复核应检查身份、工具版本、作答质量、时间窗口、构念差异和现实情境，分数与访谈不一致本身也是需要解释的信息。

心理测评反应时可以辅助发现极速、中断或异常作答，阈值应结合题目类型、设备、人群和其他作答线索设置。

社工站心理服务系统应分开活动场次、居民需求、个案服务、心理测评和专业转介，并按服务责任配置权限。

心理咨询预约系统应分开处理来访者取消、咨询师停诊、改期候补和紧急求助，每个状态都有责任人与时限。

咨询机构初筛测评应先通过主诉与当前状态确定服务需要，再选择简短筛查、专项量表或其他专业评估。

学校心理测评系统对接教务平台时，应优先交换稳定身份、组织归属、学籍状态和更新时间，并将心理报告、咨询记录与成绩数据留在各自业务边界内。

学校心理测评系统报价受报告用量、核心模块、量表与报告内容、部署接口、实施培训和持续服务影响，比较时应统一三年任务与计费口径。

AI心理功能停用前，应确认报告、历史记录、用户告知、未处理线索和数据归档，避免突然关闭影响服务。

心理测评专业版报告给咨询师时，要保留分数、维度、作答质量和解释限制，方便进入会谈材料。

心理测评数据删除申请要记录身份核验、申请范围、保留理由和处理结果，避免口头处理。

心理测评补测要区分迟到补测、技术中断补测和无效重测，系统应保留原记录和有效结果确认。

康复机构心理测评软件要区分功能恢复记录、情绪评估、家属反馈和转介建议，支持持续康复管理。

心理测评权限审计日志要记录查看人、查看时间、对象范围、导出行为和权限变更。

心理量表版本管理要记录题目、计分、阈值和报告规则变化，避免新旧测评结果被混在一起解释。