品行问题突出时，Conners父母用症状问卷（PSQ）和「就是被惯坏了」怎么划界？
Conners父母用症状问卷（PSQ）品行因子高反映的是可观察的违抗与冲突频率，需与多动、对立违抗及家庭管教方式鉴别；不能等同「惯坏了」的道德评判。
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孩子躯体主诉多，Conners父母用症状问卷（PSQ）心身相关项怎么读？
孩子头痛腹痛等主诉多时，Conners父母用症状问卷（PSQ）心身因子升高提示压力或情绪与躯体缠在一起，需结合儿科与心理评估，不能单凭心身分断定多动或装病。
Conners父母用症状问卷（PSQ）里除了多动，还可能看到哪些问题方向？
Conners父母用症状问卷（PSQ）除多动相关因子外，报告里还常出现品行、学习困难、焦虑与心身等量纲；家长应按因子剖面读，而不是只盯一个总分。
Conners父母用症状问卷（PSQ）分数高，是不是等于多动症确诊？
Conners父母用症状问卷（PSQ）高分只表示家庭观察里相关困扰达到筛查提示线，不等于多动症确诊；诊断还要看跨情境、病程、功能损害与专业访谈。
Conners父母用症状问卷（PSQ）在帮医生看什么，家长别当成「判决书」？
Conners父母用症状问卷（PSQ）把家庭情境里的注意、多动与品行、心身等困扰结构化，供门诊对照；它是筛查沟通材料，不是给孩子贴病名或评判教养的判决书。
短表图省事只做斯诺佩儿童多动行为评估表（家长版），什么情况下应升级更全面评估？
SNAP-18 家长短表适合初筛与家庭侧整理；若双情境分歧大、功能损害重或共病线索多，应升级教师版、发育访谈与专科评估，而非反复重填短表。
对立违抗很突出时，只看斯诺佩儿童注意力缺陷多动障碍评估表（SNAP-IV-26）够不够？
SNAP-IV-26 虽含对立违抗维，但对立为主轴时需补品行与情绪评估及家庭互动访谈；单靠一张表不能区分 ADHD 合并对立、单纯对立违抗或亲子冲突所致。
青少年还在用斯诺佩儿童注意力缺陷多动障碍评估表（SNAP-IV-26），要不要转成人 ASRS？
初中及以上若仍以家长填 SNAP-IV-26 为主，信息会偏；可并行成人 ASRS 自陈与教师观察，是否转用由专科结合发育史决定，不宜在家自行换表定论。
斯诺佩儿童注意力缺陷多动障碍评估表（SNAP-IV-26）与 Conners 父母问卷同做，会重复吗？
SNAP-IV-26 与 Conners 父母问卷在注意/多动条目有重叠，但 Conners 还含品行、焦虑等量纲；同做时看分工与最高维，不必因重复焦虑而乱填。
学校建议老师填 Conners教师评定量表（TRS），家长该怎样配合？
学校建议老师填 Conners教师评定量表（TRS）时，家长应配合知情同意与用途说明；教师评定服务课堂观察，不等于老师认定多动症，也不能写入处分材料。
门诊让填 Conners父母用症状问卷（PSQ），和 SNAP 家长表是一回事吗？
门诊发的 Conners父母用症状问卷（PSQ）与 SNAP 家长表都可服务儿童行为评估，但体系与读法不同；二者不是同一张表的换皮，高分也不等于多动症确诊。
好的开始是成功的一半：前台如何精准触达需要帮助的人
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