任务

心理测评数据归档抽查要核对任务版本、报告样本和服务记录，确认项目材料可以追溯。

心理测评权限审计要逐项复查高权限账号、导出记录和离任交接，降低数据扩散风险。

心理预警处置会议要围绕风险等级、责任人和复查节点展开，让预警线索进入可追踪流程。

心理测评数据归档要把任务、报告和服务记录放进同一套追溯规则，方便复查、交接和年度总结。

心理测评数据安全要检查权限、导出和留痕，机构不能只看系统是否能登录和生成报告。

心理测评系统验收要看功能演示、真实任务、报告样本、权限记录和服务材料，才能判断系统是否可用。

咨询机构要把初访测评、咨询记录和复测结果连起来，才能看见来访者状态变化和服务进展。

咨询机构量表库管理要控制版本、适用范围和报告口径，避免咨询师在不同项目中混用材料。

教育局统一心理测评项目要管理学校字段、任务版本和汇总口径，避免多学校数据无法对齐。

心理测评有效性复核要看作答时长、漏答情况、前后矛盾、参与者状态和后续人工确认。

测评报告未读率偏高时，机构要复盘通知内容、发送时间、入口路径、角色提醒和后续服务承接。

心理测评报告说明会要围绕老师能执行的事项展开，讲清数据、名单、沟通边界和后续动作。

老师看不懂心理测评数据时，学校可以安排解释会，讲清完成率、班级趋势、重点名单和角色边界。

心理测评做完有人不看报告，机构提醒时要说明报告用途、查看入口、隐私边界和后续支持。

咨询机构让来访者先做心理测评，要讲清用途、时长、隐私和报告解释方式，减少来访者负担。

心理测评结果发给谁，要先区分个人报告、汇总数据、重点名单和后续服务记录，避免随意转发。

心理测评通知发出去没人点，常见问题在标题不清、用途不明、入口麻烦、隐私没说和提醒节奏不合适。

心理测评报告太多时，机构要用名单、权限、状态、导出记录和交接机制减少看错、发错和漏跟进。

几百人一起做心理测评时，表格和群消息容易卡在名单、进度、报告、隐私和后续跟进上。

HR 看到部门压力偏高后，要先核对样本和岗位情况，再安排管理沟通、EAP 支持和后续复测。