看SCL-90报告，先确认“没有”记几分、报告显示哪一种分数，以及使用什么版本和参考人群。不能把一条网上的计算公式或分界线套到所有报告上。
为什么几乎都选“没有”，总分仍可能不是0？
如果报告采用1—5计分，明确把“没有”记为1，那么90项全部选“没有”的原始总分就是90，总均分是1；“几乎没有”还要看其余项目选了什么。如果采用0—4计分，把“没有”记为0，全部选“没有”时原始总分才是0。Pearson出版的SCL-90-R使用0—4作答编码。[1]
这里的90分或0分只是该编码下的最低总分，并不是疾病分界。出现漏答时，先问清是否还能计分及系统怎样处理，不能自己把空项补成“没有”。
原始总分、总均分和T分数要分开
对完整作答的90项，原始总分是所有条目分数相加；总均分是总分除以90。二者分别表示项目分数的合计和平均，不能把平均数也叫作原始总分。
T分数则涉及所用量表及常模的转换规则。常模是用来比较的参考人群。Pearson的官方SCL-90-R示例报告同时列出原始分、T分数及不同参考人群；同一原始结果放在不同参考人群中，相对位置可能不同。[2]
“总分÷90×1.25后取整数”不是可通用于SCL-90的标准分算法。仅做这种运算，不能得到具有常模解释的T分数，更不能据此把60当成所有报告通用的正常线。拿到只写“标准分”的报告时，可以问施测者：“这个字段是哪种分数？采用哪份常模和转换表，适合我的年龄与施测用途吗？”
两次分数不同，先查它们能不能比较
如果同样90项、相同回答和相同选项含义，只把每项编码从1—5改成0—4，原始总分会相差90，总均分相差1。这是数学上的编码变化，不能叫作症状改善。
但任意两种SCL-90或SCL-90-R报告不一定只差这一步。版本、翻译、回顾时段、漏答处理和参考人群都有可能不同，不能直接加减90后判断进步或恶化。完整计算示例可看总分、总均分和阳性项目数怎样读。
分数提示的下一步是什么？
SCL-90记录的是一段时间内的自报困扰。总分或某个因子较高，可以成为进一步了解情况的线索，不能单独诊断抑郁症或其他疾病。
就诊时比只报数字更有用的信息包括：哪些体验最困扰你，持续多久，是否影响睡眠、工作、学习和生活，有哪些身体状况、用药或近期变化。是否需要其他量表或检查，应由医生根据具体情况决定；SCL-90高分本身不意味着必须做一组固定检查。NICE成人抑郁指南也强调，评估要结合病程、既往情况和功能影响，不能只数症状。[3]
参考资料
[1] Pearson
Q-global：Entering SCL-90-R Scores
[2] Pearson：SCL-90-R
Interpretive Report Sample，第2页
[3] NICE：Depression
in adults: treatment and management，1.2.6