不宜直接套。成人版汉密尔顿焦虑量表（HAMA）的条目措辞、严重度锚定与解释习惯，建立在成人面谈与成人生活场景上；把同一张表原样用在儿童身上，分数既难代表孩子的真实体验，也容易误导家长。
有人觉得「成人表更权威，测了心里有数」。权威与否，取决于工具是否匹配对象。对象错了，权威也会变成错刻度。
成人表卡在儿童哪里
HAMA 是他评：评估者询问并观察后给分。成人能相对清楚地区分担心将来与心慌出汗；学龄儿童可能用肚子疼、发脾气、不肯上学来表达不安，语言与行为通道不同。条目里涉及成人工作、亲密关系或高度抽象的内心体验时，儿童要么听不懂，要么被家长翻译成成人故事，分数就会歪。
即便评估者经验丰富，强行用成人常模切分儿童，也缺少合适的参照。高分或低分都可能只是工具不适配的产物，而不是孩子焦虑轻重的可靠刻度。发育阶段差异越大，错配风险越高。
家长代答的额外风险
「我最了解孩子，我来勾」听起来负责，却常把成人 HAMA 变成家长问卷。代答容易混入家长自身焦虑、对成绩或纪律的投射，以及希望测出个说法好请假的动机。正规儿童路径会区分：孩子自述、家长报告、教师或养育者观察，再选用儿童青少年适用的焦虑评估工具，而不是把成人他评表降级成家庭作业。
若学校或培训机构发来一张成人表让家长填，可以礼貌询问是否有适龄版本与专业解释，而不是为了交差硬填。
更稳妥的做法
孩子出现持续害怕、回避、睡眠或躯体主诉，已经影响上学与同伴交往时，应预约儿童心理或精神科，或具备儿童服务资质的机构，说明年龄、病程与功能损害。医生可能使用适龄访谈与相应量表，必要时再安排儿科排查躯体原因。即便某次误做了成人 HAMA，其结果也不等于儿童焦虑障碍确诊，更不能单独决定休学或用药。
你可以准备：症状出现多久、在家与学校是否一致、最近有无重大变动。把「找一张大人用过的表」换成「找适龄评估」，青少年接近成人表达时，是否改用成人工具，仍应由儿童青少年专科决定，而不是家长凭「已经上高中了」自行切换。评估前后避免用分数威胁孩子（「再这样就要住院」），以免下一次作答充满防御。适龄、知情、功能取向，这三条比任何成人表的名气都更重要。
把「找一张大人用过的表」换成「找适龄评估」，比争论成人 HAMA 分数高低更贴近儿童需要。