上周去闺蜜家做客，刚进门就看见她三岁的女儿蹲在镜子前，一会儿扯扯自己的小裙子，一会儿对着镜子里的自己做鬼脸，还奶声奶气地说：“这是宝宝呀！宝宝的裙子是粉色的！” 闺蜜笑着说，最近孩子总爱对着镜子琢磨自己，还会抢着说 “宝宝自己穿鞋子”“宝宝自己吃饭”，以前那个凡事都要妈妈帮忙的小黏人精，突然有了好多 “自己来” 的小坚持。
这就是孩子自我意识开始萌芽的样子。就像一颗小种子悄悄破土，他们开始慢慢认识 “我” 这个概念，知道自己和别人不一样，知道自己有喜欢的东西、有想做的事。想起小区里有个四岁的小男孩，每次和小伙伴玩玩具，他都会紧紧抱着自己的奥特曼玩偶说：“这是我的奥特曼，不是你的！” 一开始家长觉得孩子 “小气”，后来才发现，这其实是他在明确 “我的” 和 “你的” 区别，是自我意识发展里很自然的一步。
之前带邻居家五岁的小女孩去公园，她非要自己选风筝的颜色，选了一个亮黄色的，还说 “黄色好看，我喜欢黄色”。放风筝的时候，风筝线有点缠在一起，她急得快哭了，我想帮她解开，她却摇摇头说 “我自己来试试”。虽然最后还是在我的小帮忙下解开了，但她举着风筝跑起来的时候，脸上满是骄傲，大声喊着 “我做到啦！我把风筝放起来啦！” 那一刻，我能清楚地感受到，她在为自己的 “能力” 开心，在慢慢意识到 “我能做好这件事”。
儿童的自我意识发展特别有意思，就像在玩一场慢慢探索自己的小游戏。一两岁的时候，他们可能还分不清自己和周围的世界，会把自己的小手小脚当成玩具，会以为镜子里的人是另一个小伙伴。可到了两三岁，突然就像开了窍一样，开始对着镜子叫自己的名字，会指着照片里的自己说 “这是我小时候”。我表姐家的孩子两岁半的时候，有次不小心摔了一跤，哭着找妈妈，表姐说 “吹吹就不疼啦”，孩子却撅着嘴说 “是宝宝摔疼了，不是妈妈”，那个小模样，既委屈又认真，让人忍不住笑，也让人清晰地看到，他已经能区分 “我” 和 “妈妈” 的不同感受了。
再大一点的孩子，自我意识会变得更具体。比如上幼儿园的小朋友，会开始说 “我喜欢画画，不喜欢唱歌”“我跑得比小明快”，他们会通过和小伙伴的对比，找到自己的特点，知道自己擅长什么、不擅长什么。有次去幼儿园做志愿者，看到一群小朋友在画画，一个小女孩拿着画笔认真地画着小兔子，旁边的小朋友说 “你画的兔子耳朵太长啦”，她却抬起头说 “我觉得长耳朵的兔子更可爱呀”，没有因为别人的话就改变自己的想法，反而坚定地坚持自己的审美，那种小小的 “固执”，其实就是自我意识在慢慢变强。
不过孩子的自我意识发展也会有让人哭笑不得的时候。我同事家的六岁儿子，最近总爱跟家长 “讲道理”，妈妈让他早点睡觉，他会说 “我还不困呀，我想再看十分钟绘本”；爸爸让他穿运动鞋出门，他会说 “我想穿奥特曼的鞋子，奥特曼的鞋子最酷”。有时候家长觉得孩子 “不听话”，其实换个角度想，这正是他在表达自己的需求，在尝试掌控自己的小生活，是自我意识发展中很重要的一步。
想起之前看过一个育儿纪录片，里面有个场景特别温暖。一个五岁的小女孩想自己叠被子，可被子太大，她怎么也叠不整齐，急得眼圈都红了。妈妈没有直接帮她叠好，而是蹲下来陪着她，说 “我们一起试试好不好？你先把被子的两个角对齐，妈妈帮你拉一下这边”。最后小女孩跟着妈妈的引导，终于把被子叠好了，她抱着被子开心地跳起来，说 “我会叠被子啦！我厉害吧！” 妈妈笑着点头说 “你真厉害，自己学会了叠被子”。在这个过程里，妈妈没有否定孩子的努力，而是尊重她想 “自己来” 的意愿，这种鼓励，会让孩子更有信心去探索自己的能力，让自我意识在温暖的环境里慢慢成长。
有些时候孩子的自我意识会表现出 “小敏感”。比如有个朋友的女儿，上小学一年级，有次因为画画没得到老师的表扬，回家后躲在房间里哭，说 “我画得一点都不好，我不如别人”。朋友没有说 “没关系，下次再努力”，而是坐在孩子身边，拿出她以前画的画，说 “你看你之前画的小猫咪，眼睛画得多有神呀，这次的画里，小花的颜色搭配得特别好看呢”。孩子听着听着，慢慢抬起头，小声说 “真的吗？” 朋友点点头说 “当然是真的，每个人都有自己画得好的地方，你也有自己的闪光点呀”。其实孩子在这个阶段，会开始在意别人对自己的评价，会通过别人的眼光来认识自己，这时候家长的引导就特别重要，要让他们知道，自己的价值不是由别人的评价决定的，每个人都是独一无二的。
儿童的自我意识发展，就像一场漫长又可爱的成长旅行。从一开始不知道 “我是谁”，到慢慢知道 “我喜欢什么”“我能做什么”，再到后来学会表达自己的需求、坚持自己的想法，每一步都藏着孩子对世界、对自己的探索。他们会在这个过程里犯错、会有小脾气、会有小敏感，但正是这些点点滴滴的小经历，让那颗名为 “自我意识” 的小种子，慢慢长成挺拔的小树苗。
我们作为家长或者身边的成年人，能做的就是多一点耐心、多一点尊重，给孩子足够的空间去探索自己，在他们想 “自己来” 的时候不轻易打断，在他们感到迷茫的时候轻轻引导，让他们在爱与鼓励中，慢慢认识自己、接纳自己、喜欢自己。因为只有当孩子真正了解 “我是谁”，才能更勇敢地去面对世界，才能在未来的日子里，活出属于自己的精彩模样。毕竟每个孩子都是独一无二的小星辰，而自我意识，就是让他们慢慢发光的力量呀。