早上说肚子疼又查不出问题、一提学校就哭、晚上睡前反复问“明天能不能请假”。这类组合出现超过两周，家长值得认真对待情绪负担；只骂懒或只加课，通常解决不了持续拒学。
儿童抑郁障碍自评（DSRSC）面向大约 7 到 13 岁、能理解题目并自行作答的儿童。它收集的是孩子主观感受到的情绪低落、兴趣下降、自我评价与身体不适等条目（以本库为准），适合回答：“在孩子自己眼里，抑郁相关困扰有多重？”它不适合幼儿代填，也不适合把一次结果当成给孩子定罪的证据。
这种场景里，量表放在哪一步
先做三件不依赖量表的事：排除急性躯体病与睡眠剥夺；和班主任核对同伴冲突、学业挫败、校园安全事件；在家用两三天记录“哭的触发点、持续时长、能否被安抚”。若记录显示低落与拒学互相加强，再安排 DSRSC，能让孩子用自己的选项说话，减少家长单方面猜测。
测的时候家长怎么在场
坐在旁边保证安静，不要盯着改答案，不要说“你再选这个就会有麻烦”。测完先看分维与总分提示，结合拒学频率一起判断。结果偏高：优先联系学校心理老师或儿童心理门诊做进一步评估；结果不高但拒学仍重：继续查焦虑、学习障碍、校园关系，不要因为“抑郁分不高”就停止关注。
DSRSC 是儿童自评筛查，帮助把“不想上学又爱哭”翻译成可讨论的情绪信息。它不能确诊抑郁障碍，也禁止拿分数吓唬孩子或在亲戚面前朗读。把拒学日志和报告一起保存，下次沟通会省很多口舌。