减少

社区心理健康活动中，让老人愿意参加测评，要从睡眠、孤独、活动参与和服务反馈切入。

班主任提醒学生补做心理测评时，要避免公开点名，说明补测原因、截止时间和隐私边界。

体检中心增加心理测评时，要从睡眠、压力和生活状态切入，报告措辞避免医疗化。

学生做心理测评前，家长最关心结果查看范围、反馈方式和学校后续怎么处理。

校医室遇到情绪不适学生时，心理软件可以帮助学校区分身体不适记录、心理线索和转介跟进。

导游心理测评要结合线路难度、突发事件、游客投诉和连续带团后的恢复情况，服务排班和培训。

消防救援人员心理测评应围绕重大任务暴露、睡眠恢复、团队支持和人工复核设计，保护个人信息边界。

心理测评系统账号开通后没人登录，通常和权限太宽、入口不清、提醒不到位和工作责任不明确有关。

员工心理测评报告要区分个人反馈、组织趋势和风险复核，HR、主管和员工看到的内容应不同。

心理测评项目材料审计要核对通知文案、隐私说明、报告版本、会议记录、导出审批和服务台账。

心理测评服务资源导航页要集中展示报告反馈、咨询预约、说明材料、转介资源和紧急支持入口。

心理测评报告术语表要统一维度名称、风险提示、服务建议、报告边界和角色解释口径。

心理测评服务入口巡检要测试预约链接、二维码、报告入口、咨询入口、转介入口和权限访问。

心理测评培训材料要和系统流程、报告版本、隐私说明、预警处理规则同步更新，避免不同角色说法不一致。

心理测评数据导出审批要记录字段范围、使用目的、接收对象、保存期限、脱敏方式和操作日志。

心理测评报告版本管理要记录修改内容、审核状态、发布时间、适用范围和查看权限，避免报告解释混乱。

心理测评项目复盘会应围绕完成率、通知触达、预警处理、报告解释、服务动作和下一轮改进展开。