学校心理测评数据跨校区汇总，系统要先统一字段和授权范围
学校心理测评数据跨校区汇总前，要先统一字段、校区标签、授权范围和组织报告口径。
任务
心理测评批量报告生成失败，系统要保留错误日志和重试记录
心理测评批量报告生成失败时，系统要保留错误日志、失败名单、重试次数和最终发布结果。
心理测评自动预警短信，内容要避免暴露敏感标签
心理测评自动预警短信要避免暴露敏感标签，短信内容应只提示任务和入口，具体内容进系统查看。
AI识别心理危机线索，通知规则要区分提示和报警
AI识别心理危机线索后，系统通知规则要区分提示、复核和紧急报警，避免误报和漏报。
AI把开放题回答写进心理报告，敏感信息要先脱敏
AI把开放题回答写进心理报告前，要先脱敏姓名、地点、第三方信息和可识别事件。
心理测评报告给外部医生参考，转诊资料要脱敏并标注来源
心理测评报告给外部医生参考时，要控制脱敏字段、标注资料来源，并记录接收人和转诊回执。
学校心理中心接到预警后，系统要安排会谈和回访任务
学校心理中心接到预警后，系统要把会谈、家校沟通、转介和回访任务排出来，避免名单停留。
心理测评复核版报告，系统要记录人工判断和证据来源
心理测评复核版报告要记录人工判断、证据来源、复核人和后续支持安排，避免只留下分数。
心理测评本人查看报告后，系统要记录已读和求助点击
心理测评本人查看报告后，系统要记录已读、停留、求助点击和复核入口，判断报告是否被正确承接。
心理测评报告导出给第三方，脱敏字段和接收回执要留痕
心理测评报告导出给第三方时，要控制字段范围、脱敏方式、接收人和回执记录。
心理测评项目多角色协作，系统要分清通知解读和转介任务
心理测评项目多人协作时，要把通知、报告解读、转介和回访任务分开，系统记录责任人和状态。
低风险学生心理测评结果，也要进入群体支持计划
低风险学生心理测评结果不应被忽略，学校可以用群体趋势安排心理课程、小组活动和班级支持。
心理测评复测间隔怎么定，要看风险变化和干预记录
心理测评复测间隔应结合风险变化、干预记录和现实功能，系统要记录下一次复测依据。
心理测评报告给家长后的回访，系统要记录家校沟通结果
心理测评报告给家长后，学校还要记录家校沟通结果、支持安排和后续回访，避免报告发出后没有承接。
心理测评数据导出后，文件回收和二次传播也要管
心理测评数据导出后，机构还要管理文件保存、回收、二次传播和删除状态，避免权限只停留在系统内部。
员工心理测评结果给HR，只保留支持状态和资源安排
员工心理测评结果给HR时，应保留支持状态、资源安排和授权记录，避免把个人分数变成管理标签。
心理测评报告给班主任，只写支持动作和观察重点
心理测评报告给班主任时，应只保留支持动作、观察重点和转介配合，避免暴露敏感分数和原始题目。
心理测评系统试用验收，必须跑完测前测中测后
心理测评系统试用验收不能只看页面好不好看，要跑完测前通知、测中作答、测后报告、预警复核和数据导出。
心理预警回访间隔怎么定，系统要记录下一次复核时间
心理预警处理后，系统应记录下一次复核时间、责任人和回访依据，让高风险线索从一次处理进入连续跟进。
AI心理助手发现危机线索，要转入人工复核记录
AI心理助手发现危机线索时，应进入人工复核和记录流程，系统要保留触发原因、处理人和后续支持。