员工心理复测从DASS-42改成DASS-21,分数怎样接着看?

用一组虚构分数演示DASS长短版切换时的记录方法:保留原始分、单列换算分、标明换版节点,并说明跨版本差值不能直接当成改善幅度。

先核对历史分数是什么口径,再计算短版分数,并在图表上标明更换版本的时间。DASS-21各分量表的原始分乘以2,可以按官方规则与DASS常模及已发表数据的计分尺度对照;这不意味着两种版本对每一个人都得到完全等价的测量,也不能把跨版本的差值直接当作心理改善幅度。

本文讨论项目人员已经决定更换成人DASS版本后的记录与报告工作,不替代专业人员对选型和结果的判断。

不要把“21题原始分”接在“42题原始分”后面

DASS-42的每个分量表有14题;DASS-21每个分量表有7题。官方计分说明要求,DASS-21的抑郁、焦虑、压力三个分量表分别加总后再乘以2。不能把21题的总和乘2后,称为三个分量表的共同分数。UNSW官方FAQ第8及30问、官方中文版DASS-21计分模板

假设专业人员核对某员工的同一个分量表,得到以下虚构记录:

施测时间 版本 该分量表原始分 按官方规则记录的对照分 应保留的标记
第一次 DASS-42 20 20 14题原始和分
第二次 DASS-21 8 16 7题原始和分×2;版本已变更

把20和8直接相减,会把计分尺度变化混入结果。改成20与16,解决的是这里的尺度问题,仍没有排除版本、施测情境和测量误差等影响。表中的数字只是计分示例,不对应诊断或疗效判定。

DASS同一分量表换版时原分与对照分分别保留的虚构示例
DASS同一分量表换版时原分与对照分分别保留的虚构示例;教学或工作设计示例,非实际项目数据

更换前,先查历史表的五个字段

1. 量表全名与版本:不能只写“DASS”。42题表的前21题不是标准DASS-21题目集;若误发了前页,官方FAQ第28问另有处理说明,应由专业人员核对是否适用,并记录实际发出的题本,不能改记成标准短版

2. 语言材料:记录具体译本来源,不在更换题量时同时悄悄换译文

3. 分数类型:原始分、已乘2的分数分别叫什么,尤其防止对已经换算的数据再次乘2

4. 施测时间与答题参照期:检查问卷指导语是否一致;改了参照期,应记录并重新评估可比性

5. 缺失与计分处理:保留原规则和答卷完整情况,无法核实的历史记录标为“口径未核实”

旧表只有一个“压力分数”数字、没有版本和计分说明时,先查原报告或原项目材料。不要因为分数在0至21之间,就认定它一定是短版原始分。

趋势图怎样画,才不会把换版藏起来

建议保留原始结果,另设一列记录需要的换算分,不覆盖历史原分。趋势图至少做到三件事:

  • 在换版日期加竖线或明确文字,前后段使用不同点形或线型
  • 轴标题写清“各分量表按官方规则记录的分数”,不要只写“心理健康指数”
  • 图下注明版本改变,跨版本差异仅作谨慎描述,不单独认定个人改善或项目效果

可以写:“本期改用DASS-21,分量表原始分依官方规则乘2;本期与上期数值同时展示,解释时需考虑版本变化。”不要写:“换算后完全等价,员工压力下降了20%。”即便一直使用同一版本,分数变化也不能独自证明企业服务造成了改善。

如果项目核心目标是连续追踪,是否确有必要中途换版,应由负责测评的专业人员先判断;必须更换时,把新版本的首期结果作为后续同版本追踪的参照,是一种保守的项目安排。

自动算分和自动给员工下结论,是两件事

DASS官方FAQ对在线使用有专门要求:限定群体使用,结果反馈给专业人员或研究人员;不建议向作答者直接提供计算分数及自动解释。项目不能因为换算公式简单,就把“分数下降”“恢复正常”等判断自动推送给员工。官方FAQ第9及21问

对员工的支持由合适的专业人员结合近况和需要开展。给管理者的团体汇报,也应按既定聚合与保密规则处理,不能借版本切换扩大个人结果的查看范围。

只需要核对DASS-21乘2规则,可参见现有计分说明;真正更换项目版本时,还应交付一份写明日期、旧新版本、原分与换算分字段、已知限制的变更记录。

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