儿童社交焦虑量表（Social Anxiety Scale forChildren，SASC），心理量表的一种。用于评价儿童社交障碍。美国拉·格瑞卡等人1988年编制。 作者把社交焦虑定义得非常广泛，不但包括了主观上的焦虑，而且包括了社交回避及害怕否定评价。相应于这个定义，儿童社交焦虑量表的条目涉及社交焦虑所伴发的情感、认知及行为，在本文之后，所附上的量表为最新的10个条目版本。条目使用3级评分制。(0:从不是这样；1：有时是这样；2：一直是这样）量表的得分从0（可能性最低）到20（可能性最高）。 对本量表主成分因子分析的结果表明，它包含有两个大因子：其一为害怕否定评价（第1、2， 5， 6， 8，及10条）。其二为社交回避及苦恼（第3、4、7、及9条）。这两大因子的分数中度相关，但有显著意义（r=-0.27）。由于SASC是一个新的量表，标准化的数据很少。小学二年级和三年级的被试者评分显著高于四、五、六年级。（其中二年级的均值为10.4，三年级的均值为9.9，四年级的均值为8.9，五年级的均值为7.7，六年级的均值为8-4)。在不分年级的测查中，女生的评分（均值为9-8)显著高于男生（均值为8-3)。
- （第1题）我害怕在别的孩子面前做没做过的事情。
- （第2题）我担心被人取笑。
- （第3题）我周围都是我不认识的小朋友时，我觉得害羞。
- （第4题）我和小伙伴一起时很少说话。
- （第5题）我担心其它孩子会怎样看待我。
- （第6题）我觉得小朋友们取笑我。
- （第7题）我和陌生的小朋友说话时感到紧张。
- （第8题）我担心其它孩子会怎样说我。
- （第9题）我只同我很熟悉的小朋友说话。
- （第10题）我担心别的小朋友会不喜欢我。