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心理测评项目多角色协作要区分管理员、专业人员、执行人员、查看人员和管理者的权限与责任。

心理测评数据导出审批要记录字段范围、使用目的、接收对象、保存期限、脱敏方式和操作日志。

心理测评系统管理员培训要覆盖建项目、导名单、发量表、看报告、处理预警、导出数据和权限维护。

心理测评供应商试用评估要使用真实流程，测试名单导入、报告解释、预警处理、权限、异常和交付响应。

机构选择心理测评平台时，要同时看量表质量、报告解释、预警流程、权限管理、项目运营和数据复盘。

心理测评系统验收要覆盖量表配置、批量发放、自动报告、预警复核、权限角色、导出和日志。

心理测评API接入前要确认量表权限、受测者身份、报告回传、预警接口、日志和数据边界。

心理测评报告版本管理要记录修改内容、审核状态、发布时间、适用范围和查看权限，避免报告解释混乱。

心理测评项目复盘会应围绕完成率、通知触达、预警处理、报告解释、服务动作和下一轮改进展开。

心理测评系统实施前要确认组织架构、人员名单、唯一标识、权限角色、报告字段和数据导出边界。

企业EAP高风险员工跟进要区分系统预警、人工复核、服务转介、HR边界和记录权限。

企业员工心理测评通知文案要提前说明匿名规则、数据用途、个人报告、组织报告和EAP预约入口。

学校心理普查后安排访谈，要区分预警名单、班主任观察、学生访谈和家长沟通，避免信息混用。

学校心理测评项目启动会要讲清测评目的、数据范围、教师分工、预警处理和学生说明口径。